CDIO下应用型本科会展经济与管理专业人才培养优化研究
发布时间:2021-06-26 08:55
在系统分析了应用型本科会展经济与管理专业培养方案后,文中归纳了会展经济与管理专业人才培养中存在培养目标千篇一律、课程体系五花八门,实践教学形同虚设等问题。而后在CDIO工程教育理念和方法的指引下,对应用型本科会展经济与管理专业人才培养提出了应明确人才培养目标、构建合理课程体系、开展实验实践教学等优化措施,并提出应通过培养师资、加强政校行企合作等方面来保障优化措施的实施。
【文章来源】:物流工程与管理. 2019,41(01)
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
1 应用型本科会展经济与管理专业现状
1.1 培养目标千篇一律
1.2 课程体系五花八门
1.3 实践教学缺乏一定比重
2 CDIO工程教育模式
3 CDIO下应用型本科会展经济与管理专业人才培养优化措施
3.1 确定明确的人才培养目标
3.2 构建适合的专业课程体系
3.3 开展实验实践教学
4 CDIO下应用型本科会展经济与管理专业人才培养优化支持
4.1 会展师资的培养
4.2 政校行企的配合
【参考文献】:
期刊论文
[1]应用型本科管理类会展专业实践教学内容体系的构建[J]. 吴青兰. 通化师范学院学报. 2016(08)
[2]基于技术性应用型的会展经济与管理专业课程体系构建[J]. 宗文宙,栾港,邸胜男,付景静,郭琳琳. 经贸实践. 2015(12)
[3]CDIO对高职会展人才培养方案的启示[J]. 李薇. 教育评论. 2014(04)
[4]会展本科教育十年:发展、问题与体系构建[J]. 赵现红. 河南商业高等专科学校学报. 2014(02)
硕士论文
[1]基于CDIO的民族院校大学物理实验教学研究[D]. 樊娟.西北民族大学 2016
本文编号:3251038
【文章来源】:物流工程与管理. 2019,41(01)
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
1 应用型本科会展经济与管理专业现状
1.1 培养目标千篇一律
1.2 课程体系五花八门
1.3 实践教学缺乏一定比重
2 CDIO工程教育模式
3 CDIO下应用型本科会展经济与管理专业人才培养优化措施
3.1 确定明确的人才培养目标
3.2 构建适合的专业课程体系
3.3 开展实验实践教学
4 CDIO下应用型本科会展经济与管理专业人才培养优化支持
4.1 会展师资的培养
4.2 政校行企的配合
【参考文献】:
期刊论文
[1]应用型本科管理类会展专业实践教学内容体系的构建[J]. 吴青兰. 通化师范学院学报. 2016(08)
[2]基于技术性应用型的会展经济与管理专业课程体系构建[J]. 宗文宙,栾港,邸胜男,付景静,郭琳琳. 经贸实践. 2015(12)
[3]CDIO对高职会展人才培养方案的启示[J]. 李薇. 教育评论. 2014(04)
[4]会展本科教育十年:发展、问题与体系构建[J]. 赵现红. 河南商业高等专科学校学报. 2014(02)
硕士论文
[1]基于CDIO的民族院校大学物理实验教学研究[D]. 樊娟.西北民族大学 2016
本文编号:3251038
本文链接:https://www.wllwen.com/guanlilunwen/huizhanguanlilunwen/3251038.html
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