《会展管理》双语课程理论实践一体化培养模式

发布时间：2021-10-12 06:20

　　从《会展管理》双语课程建设的教学实践出发,梳理该课程的主要教学目标,总结目前教学现状中存在的主要问题和面临的挑战并探索相应的解决路径,认为在《会展管理》双语课程的教学过程中践行人才培养理论知识+实践能力一体化模式,是为我国会展经济发展培养"知行合一"的高素质专业建设人才的有效方式。 

【文章来源】：海外英语. 2019,(18)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1. 课程建设背景及教学目标
    1.1 课程建设背景
    1.2 课程教学目标
2 现状分析
    2.1 双语专业教材匮乏
    2.2 学生实践项目相对有限
    2.3 师资配备相对薄弱
3 解决路径探索
    3.1 加快双语教材建设
    3.2 加快学生实践项目的培育
    3.3 加快师资队伍建设
4. 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职会展专业实践教学环节设计研究[J]. 张东娜.  宏观经济管理. 2017(S1)
[2]高校基于产学合作的应用型会展设计人才培养探究[J]. 张俊竹.  中国教育学刊. 2015(S1)
[3]英美会展专业课程体系探讨及其对中国会展专业建设的启示[J]. 杨燕.  人文地理. 2012(05)
[4]项目驱动型会展专业人才培养模式研究——以上海师范大学会展经济与管理专业为例[J]. 王春雷.  旅游科学. 2010(06)
[5]我国高校会展教育的专业设置与培养模式探析[J]. 邬适融.  现代大学教育. 2006(05)
[6]高等院校旅游管理专业会展管理方向的教育体系[J]. 吴雁华,傅桦.  首都师范大学学报(自然科学版). 2005(02)



本文编号：3432044