CDIO理念与应用型人才培养模式改革——以会展经济与管理专业为例

发布时间：2021-11-05 01:13

　　应用型本科教育取得了巨大成就,但仍然存在着诸多问题与困难。传统的高等教育与新形势下经济社会发展对应用型人才的需求相脱节,人才供需结构性矛盾日益凸出。会展经济与管理专业的人才培养方案,与基于CDIO理念的人才培养模式和培养目标大体上相吻合。将CDIO工程教育理念融合到会展经济与管理专业的实践教学环节,能够将理论和实践紧密地结合在一起,在开拓学生眼界的同时,能够有效提高学生的动手能力,满足经济社会对应用型、创新型人才的需求。 

【文章来源】：高等财经教育研究. 2019,22(02)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、新时期经济社会发展对教育改革的要求
二、我国应用型本科教育发展趋势的要求
    (一) 发展应用型本科教育是高等教育进入大众化阶段的要求
    (二) 适应高质量发展阶段对高素质应用型人才的需求
三、会展业发展对应用型人才的要求
    (一) 我国会展业蓬勃发展, 竞争日趋激烈
    (二) 会展教育快速发展, 高素质会展人才供应仍是短板
四、基于CDIO理念的会展经济与管理专业应用型人才培养模式改革
    (一) 实践性不足是会展经济与管理专业应用型人才培养的最大问题
    (二) CDIO理念对会展经济与管理专业应用型人才培养模式改革的意义


【参考文献】：
期刊论文
[1]CDIO理念下的市场营销专业教学方法改革研究[J]. 严凌锋.  长春大学学报. 2018(08)
[2]CDIO理念对专业硕士研究生培养的思考与研究[J]. 朱大胜,李果,王宗荣,支有冉.  智库时代. 2017(15)
[3]基于会展经济学与会展管理学的专业教育层次体系与知识-能力体系构建与应用[J]. 李铁成,刘力.  高教论坛. 2017(06)
[4]基于会展“知识—能力”体系的会展课程设计研究[J]. 李铁成,刘力,陈文婧.  现代教育科学. 2017(02)
[5]工程教育改革实践探索——浙江大学工高班改革路径分析[J]. 邹晓东,陆国栋,邱利民.  高等工程教育研究. 2014(05)
[6]基于CDIO的工科探究式教学改革研究[J]. 胡文龙.  高等工程教育研究. 2014(01)
[7]CDIO工程教育模式在高职创业教育中的应用研究——以中国环境管理干部学院为例[J]. 付宜新.  中国环境管理干部学院学报. 2013(01)
[8]联结理论与实践的CDIO——清华大学创新性工程教育的探索[J]. 顾学雍.  高等工程教育研究. 2009(01)
[9]用历史解读CDIO及其应用前景[J]. 李曼丽.  清华大学教育研究. 2008(05)
[10]中国高等会展教育发展态势分析[J]. 刘大可.  北京第二外国语学院学报. 2006(05)



本文编号：3476774