高等教育国际化背景下扩大来华留学生教育规模对策研究

发布时间：2017-05-30 12:03

  本文关键词：高等教育国际化背景下扩大来华留学生教育规模对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：接收和培养来华留学生工作，一直是我国政府对外合作与交流的一项十分重要的内容。来华留学生教育在“十一五”期间得到了快速的发展，留学生规模从2006年的162695人增长到了2010年的265090人，五年间的平均增长率达到了13.1%。生源地也由2006年的184个国家和地区增长到2010年的194个。扩大来华留学生教育规模可以为我国教育出口带来巨大的经济效益，同时也创造了不可估量的社会效益。 本文在深入研究来华留学生教育发展资料的基础上，首先，对留学生及留学生教育内涵进行了界定，并结合高等教育服务贸易理论，对来华留学生教育现状进行了分析。其次，采用SWOT分析方法分别探究了来华留学生教育的优势、劣势、机遇与威胁等。最后，在借鉴发达国家外国留学生教育成功经验的基础上，对扩大来华留学生教育规模的对策进行了探析。 本研究表明，扩大来华留学生教育规模还有很大空间；扩大来华留学生教育规模优劣势并存；我国经济的稳步增长、综合国力的迅速提升，直接影响着来华留学生的教育规模。为了使来华留学生教育健康、持续发展，有关部门应该借鉴现有的评估经验，尽快建立起一套适合外国留学生教育发展的评估标准，以促进我国高校留学生教育质量的提高，增强我国在国际社会的核心竞争力；完善来华留学的政策法规，营造良好的留学环境；加大宣传力度，扩大留学生生源国别，在境外广泛设立来华留学咨询机构、设立招生代理机构、定期举办招生教育展览、组织高校校长到海外演讲等，积极在海外市场推销我国的教育产品，扩大我国高等院校的影响力；大力发展经济，提高综合国力。
【关键词】：来华留学生教育 教育规模 高等教育国际化 对策
【学位授予单位】：燕山大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G648.9
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 绪论10-26
• 1.1 选题背景及研究意义10-26
• 1.1.1 选题背景10-12
• 1.1.2 研究意义12-14
• 1.1.3 相关概念界定14-17
• 1.1.4 研究内容、方法及创新17-18
• 1.1.5 创新与不足18
• 1.1.6 文献综述18-26
• 第2章 来华留学生教育现状分析26-30
• 2.1 来华留学生教育概况26-29
• 2.1.1 来华留学生规模变化26
• 2.1.2 来华留学生学历结构26-27
• 2.1.3 来华留学生生源国别27-28
• 2.1.4 来华留学生学习专业28-29
• 2.2 本章小结29-30
• 第3章 扩大来华留学生教育规模 SWOT 分析30-38
• 3.1 优势分析30-32
• 3.1.1 学科优势30-31
• 3.1.2 费用优势31-32
• 3.2 劣势分析32-33
• 3.2.1 国内形势32-33
• 3.2.2 国际形势33
• 3.3 机遇分析33-35
• 3.3.1 国家政策支持33-34
• 3.3.2 高等教育国际化趋势34-35
• 3.4 威胁分析35-36
• 3.4.1 服务贸易壁垒的威胁35
• 3.4.2 主要发达国家高等教育的威胁35-36
• 3.5 本章小结36-38
• 第4章 主要发达国家扩大外国留学生教育规模之经验38-44
• 4.1 美国扩大外国留学生教育规模的经验38-39
• 4.2 英国扩大外国留学生教育规模的经验39-41
• 4.3 日本扩大外国留学生教育规模的经验41-42
• 4.4 发达国家扩大留学生教育规模的经验总结42-43
• 4.5 本章小结43-44
• 第5章 对策建议44-48
• 5.1 扩大来华留学生教育规模的对策44-47
• 5.1.1 建立来华留学生教育质量评估体系，增强核心竞争力44-45
• 5.1.2 完善来华留学的政策法规，营造良好的留学环境45-46
• 5.1.3 加大宣传力度，扩大留学生生源国别46
• 5.1.4 大力发展经济，提高综合国力46-47
• 5.2 本章小结47-48
• 结论48-50
• 参考文献50-54
• 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果54-55
• 致谢55-56
• 作者简介56

【参考文献】

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本文编号：407057