博物馆教育活动研究

发布时间：2017-08-29 23:41

  本文关键词：博物馆教育活动研究

  更多相关文章： 博物馆教育活动 参观前中后三阶段 规划与实施

【摘要】：博物馆是国民教育的特殊资源和阵地,而教育活动则是博物馆发挥教育这一首要功能的主要手段。当前中国博物馆界存在的一个主要问题是,教育理念滞后,教育手段落后,教育活动开展乏善可陈,教育成效不高。如何提升教育活动的水平,是免费开发后中国博物馆亟待解决的一个重大问题,这正是本论文立论的出发点。 本文的研究对象为“博物馆教育活动”,它是指围绕和配合展览、研究和藏品而开展的一切教育活动。文章首先明确指出博物馆教育活动的开展不仅仅局限于展览本身,而是理应具办一系列延伸教育和拓展服务。紧接着进一步提出“观众参观博物馆前、中、后三阶段教育活动及其一体化规划和实施”的思路。也即,本文将重点研究‘观众参观博物馆前、参观时、参观后’三阶段教育活动的规划目标、任务,实施策略和方法分别是什么。 本文对博物馆事业发达国家、尤其是对在博物馆教育领域具有全球引领和示范作用的美国史密森博物学院的教育活动开展情况进行实地考察和研究,并在此基础上提炼具有普遍指导意义的教育活动规划和实施的原则、理念、策略和方法,旨在为我国博物馆举办教育活动及开展评估提供参考和借鉴。
【关键词】：博物馆教育活动 参观前中后三阶段 规划与实施
【学位授予单位】：复旦大学
【学位级别】：博士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G260
【目录】：

• 目录3-6
• 表目6-7
• 图目7-11
• 附录目录11-12
• 中文摘要12-13
• 英文摘要13-14
• 前言14-16
• 绪论16-44
• 一、选题及其意义16-20
• 二、研究对象及内容20-21
• 三、研究基础及条件21-37
• 四、研究思路、步骤及方法37-40
• 五、研究创新点40-42
• 参考文献42-44
• 第一章 ：中国博物馆教育(活动)的历史与现状44-53
• 一、中国博物馆教育的历史回顾44-46
• 二、新世纪中国博物馆教育活动开展的现状与成就46-49
• 三、当前中国博物馆教育活动开展存在的主要问题49-51
• 参考文献51-53
• 第二章 ：现代博物馆的教育理念与实践53-94
• 一、现代博物馆的教育使命53-56
• 二、现代博物馆的经营理念56-59
• 三、现代博物馆的教育优势59-64
• 四、博物馆教育与学习理论64-78
• 五、现代博物馆教育活动的特点78-81
• 六、重视博物馆教育是国际社会的普遍做法81-90
• 参考文献90-94
• 第三章 ：博物馆教育活动的组织与管理94-129
• 一、博物馆教育部门的使命与职责94-97
• 二、博物馆教育工作者的构成与职责97-100
• 三、博物馆教育活动的组织管理模式100-128
• 参考文献128-129
• 第四章 ：观众参观前阶段博物馆教育活动的规划与实施研究129-189
• 一、规划教育活动的目标与任务129-131
• 二、实施策略之制定博物馆教育战略规划(Education Strategic Plan)131-134
• 三、实施策略之开展观众研究(Visitor Studies)134-147
• 四、实施策略之发布信息147-153
• 五、实施战略之(为学校)提供教学素材153-156
• 六、实施策略之提供在线资源与体验156-174
• 七、实施策略之开展教师培训与活动174-179
• 八、实施策略之举办特别活动179-185
• 参考文献185-189
• 第五章 ：观众参观阶段博物馆教育活动的规划与实施研究189-287
• 一、规划教育活动的目标与任务189-192
• 二、实施策略之开展展览教育活动192-260
• 三、实施策略之开展与研究、藏品相关的教育活动260-264
• 四、实施策略之提供公共服务264-282
• 参考文献282-287
• 第六章 ：观众参观后阶段博物馆教育活动的规划与实施研究287-341
• 一、规划教育活动的目标与任务287-290
• 二、实施策略之发展网络联动290-294
• 三、实施策略之发展会员和志愿者294-298
• 四、实施策略之提供职业发展机会298-304
• 五、实施策略之发展与学校等教育系统的联动304-314
• 六、实施策略之举办巡回展览314-318
• 七、实施策略之开展社区活动318-322
• 八、实施策略之评估教育活动322-329
• 九、实施策略之继续博物馆文化产业的开发329-337
• 参考文献337-341
• 第七章 ：博物馆教育活动规划与实施的经验框架341-351
• 一、观众参观前阶段博物馆教育活动规划与实施的经验框架341-343
• 二、观众参观阶段博物馆教育活动规划与实施的经验框架343-347
• 三、观众参观后阶段博物馆教育活动规划与实施的经验框架347-350
• 参考文献350-351
• 第八章 ：提升我国博物馆教育活动水平的对策和建议351-369
• 一、博物馆教育制度化地纳入国民教育体系351-352
• 二、提高教育部门及教育工作者的地位352-353
• 三、建立专业化的教育工作者队伍,并开展人员培训与评估353-355
• 四、制定科学的博物馆教育战略规划355-356
• 五、加强观众研究356
• 六、重视教育活动评估356-358
• 七、教育项目分众化和衍生化358
• 八、加强教育活动场地与设施设备建设358-359
• 九、保障教育活动经费359-360
• 十、开发文化产品和服务,延伸教育体验360-362
• 十一、发挥博物馆网站的多元功能362-363
• 十二、加强博物馆内部和外部的教育合作与交流363-365
• 结语365-366
• 参考文献366-369
• 附录369-396
• 参考文献396-399
• 后记399-401

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 熊钰;;试论博物馆资源与高中历史教育的结合[J];长沙大学学报;2013年06期

，

本文编号：756095