“金融学”资源共享课程建设的理念与设计

发布时间：2018-01-31 13:53

  本文关键词： 资源共享课 金融学 建设　出处：《中国大学教学》2013年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：精品资源共享课的建设首要和重要的是实现教学理念的转变,在教学设计、教学过程、教师定位、教学方式和教学评价等方面从以"教"为主转向以"学"为主。我们在课程设计中基于学生自主学习与将知识传承融入能力培养的需要,力图准确把握课程性质与教学定位,清晰体现逻辑框架和内在联系,突出"历史与逻辑线索相结合"的学习方法,搭建"多维—立体—交互"式教学平台,满足现代知识传播模式和个性化学习方式要求。
[Abstract]:The first and most important thing in the construction of high-quality resource sharing course is to realize the transformation of teaching idea in teaching design, teaching process and teacher orientation. Teaching methods and teaching evaluation have changed from "teaching" to "learning". In curriculum design, we are based on the needs of students' autonomous learning and the integration of knowledge inheritance into the cultivation of their abilities. Try to grasp the nature of the course and teaching positioning, clearly reflect the logical framework and internal links, highlight the "combination of history and logic clues" learning methods, build "multidimensional-three-dimensional-interactive" teaching platform. Meet the requirements of modern knowledge dissemination mode and individualized learning mode.
【作者单位】： 中央财经大学金融系;
【分类号】：F830-4;G642
【正文快照】： 新世纪以来,世界高等教育的改革出现了新的高潮。从总体上看,呈现出高等教育结构的多样化、高等教育课程的综合化、高等教育的研学产一体化、高等教育协作的国际化和高等教育宗旨的终生化等改革态势。世界各国高等教育改革的主旋律是充分激发大学生学习的主动性和积极性,改革

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