校企合作背景下高职院校师资队伍建设研究——以酒店管理专业为例

发布时间：2021-12-17 11:18

　　高质量的师资队伍是校企合作背景下高职酒店管理专业自我发展和学生培养的关键因素。调查显示,校企合作背景下高职酒店管理专业师资队伍还存在师资结构不合理、师资队伍不稳定和师资队伍综合素质不高等问题,针对这些问题提出了完善管理制度、加强培训和创新用人机制等具体策略,为高职院校酒店管理专业师资队伍建设提供一定参考。 

【文章来源】：河南农业. 2020,(24)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、校企合作背景下高职院校酒店管理师资队伍建设的目标
    （一）师资队伍应具备丰富的专业实践能力
    （二）师资队伍能够快速适应知识与技能的更新
    （三）师资队伍应有较强的协调和推广技术能力
    （四）师资队伍应具备指导学生就业和创业的能力
二、校企合作背景下高职院校师资队伍建设存在的问题
    （一）高职院校酒店管理专业师资队伍结构不合理
    （二）高职院校酒店管理专业师资队伍的综合素质不高
    （三）高职酒店管理专业师资队伍建设缺乏有效的支撑
三、校企合作背景下高职院校师资队伍建设的策略
    （一）建立完善的师资队伍考核和激励机制
    （二）建立互聘制度，优化酒店管理专业师资队伍结构
    （三）创新教师的培训机制，全面提高师资队伍的综合素质


【参考文献】：
期刊论文
[1]校企合作视阈下高职教师的专业发展[J]. 王晶,林家春.  职教通讯. 2016(10)
[2]校企合作背景下高职院校教师发展探析[J]. 粟艾华.  广西教育. 2013(19)



本文编号：3540010