高职院校绩效评价指标体系的协同运用研究

发布时间：2021-10-31 11:03

　　绩效目标管理是部门预算编制的重要内容,是深化预算管理改革,推进预算编制科学化、精细化的重要抓手和突破口。结合高职院校实际,从育人成效、教学资源、国际影响力和服务贡献力四个层面,每个层面分别选取4个共16个KPI指标,运用层次分析法建立模型,构造矩阵,得出KPI指标的整体权重,最终得出结论。 

【文章来源】：常州信息职业技术学院学报. 2020,19(05)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 高职院校绩效评价指标体系构建
    1.1 育人成效层面
    1.2 教学资源层面
    1.3 国际影响力层面
    1.4 服务贡献力层面
2 基于层次分析法的指标权重分析
    2.1 构建层次结构模型
    2.2 构造成对比较矩阵
    2.3 权重计算
        1) 四个层面的权重。
        2) 育人成效层面的关键指标权重。
        3) 教学资源层面的关键指标权重。
        4) 国际影响力层面的关键指标权重。
        5) 服务贡献力层面的关键指标权重。
        6) 指标整体权重。
3 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校预算管理绩效评价指标体系研究——以Z高职院校为例[J]. 王正君.  时代经贸. 2020(15)

硕士论文
[1]事业单位预算绩效管理问题研究[D]. 王敏.山东大学 2014



本文编号：3468015