英国REF评价对我国学科水平评估的启示

发布时间：2017-07-13 23:27

  本文关键词：英国REF评价对我国学科水平评估的启示

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【摘要】：1986年至2008年,英国在高校开展了六次大规模"科研水平评估"(RAE)。2014年,英国政府开始实施新的"科学研究卓越框架综合评估"(REF),在评估指标、评估方式等方面对RAE进行了较大的改进与创新。英国科研评估制度对优化政府配置高校科研经费,促进高校学科科学研究等方面的发展,提高资源投入绩效具有重要作用。本研究深入分析了REF的评估对象、指标体系、专家组成、数据采集以及结果使用等环节的内涵和特征。借鉴其经验,结合我国国情,从评价指标构建、评价方法改进、大数据信息获取、专家评议质量提升以及结果使用等方面,为改进我国学科类水平评估提出了五点建议。
【作者单位】： 教育部学位与研究生教育发展中心;北京师范大学教育学部;
【关键词】： REF 评价 学科评估 水平评估
【基金】：国家自然科学基金面上项目(71673124)
【分类号】：G644
【正文快照】： 英国近年来为推进“创新国家”发展战略,促进英国科研竞争能力提升和政府资金使用效率提高,面向高校推出了“科学研究卓越框架综合评估”(Research Excellence Framework,REF)。REF相对之前实行多年的“科研水平评估”(Research As-sessment Exercise,RAE)有了诸多改进和创新,

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本文编号：538836