知识学习与技术创新

发布时间：2017-07-27 10:11

本文关键词：知识学习与技术创新

【摘要】：创新是创造价值的革旧鼎新。技术创新是异质性新旧知识聚合反应的过程及结果。异质性知识的开放式学习是实现技术创新的基础。然而,知识类型的多样性、知识分布的不均衡性、知识产权的多元性、知识属性的缄默性、知识学习过程的阶段性以及知识传播网络的复杂性等诸多因素,成为知识学习的巨大障碍,直接制约技术创新的绩效。本文梳理知识频谱中知识的类型和特征,探索不同类型知识与技术创新之间的影响关系以及不同类型知识之间的相互依存和转化机制,旨在梳理工程教育过程中的基本概念和内部逻辑,从而为提升知识学习能力和技术创新绩效提供理论参考。
【作者单位】：浙江财经大学;
【关键词】：知识 知识类型 知识学习 技术创新
【基金】：浙江省自然科学基金面上项目(Z16G030004) 国家自然科学基金面上项目(71573222&71273230) 浙江省高等教育教学改革研究项目《“三位一体”网络化协同协才人培养模式研究》(jg2015109)研究成果
【分类号】：G420
【正文快照】： 随着Druke[1]最早提出“知识经济”这一概念以后,知识被认为是现代经济增长的内生性要素[2]。根据《中国基础研究科学国际竞争力蓝皮书2015》显示,2009~2013年间我国SCI论文数量增加了0.8倍,高水平科研成果年增长率达到17.7%;2013年论文数达到世界第二位,占世界论文总量的15.9

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