论我国教学型院校的教师专业化发展路径

发布时间：2017-09-06 15:41

  本文关键词：论我国教学型院校的教师专业化发展路径

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【摘要】：对高校教师实行分类管理,重视教学型高校教师专业发展,是目前高校教学改革的重要内容。然而,由于传统高校存在的偏重科研的教师管理模式,应从实行独立的绩效考核和职称评审制度、优化教学考核的具体指标体系,以及进行必要的宣传和教育等方面进行努力,以此确保实现高校教师专业发展目标。
【作者单位】： 重庆人文科技学院;
【关键词】： 教学型 高校教师 专业发展 分类管理 教学改革
【基金】：2015年重庆安徽商会、重庆启富企业管理咨询有限公司教学实践项目
【分类号】：G645.1
【正文快照】： 在高校教育管理中,提高教学质量、保障人才顺利成长是高校工作的核心所在,其中,教师起着非常关键的作用。然而,不少高校对教师的要求主要集中在科学研究上,多忽视了教学水平的提高。应改变这种偏重科研的高校教师发展的传统,在实现的诸多路径中,教学型高校教师专业发展是其必

【参考文献】

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本文编号：804001