福建省公众科学素养水平评价及其影响因素研究

发布时间：2016-12-31 15:11

  本文关键词：福建省公众科学素养水平评价及其影响因素研究，由笔耕文化传播整理发布。

《福建农林大学》 2013年

福建省公众科学素养水平评价及其影响因素研究

曾金枫  

【摘要】：目前，中国人口增长与全民科学文化素质的提高之间存在着不可调和的矛盾，提高公众科学素养意义更为重大、更为迫切。另外，公众科学素养是反映一个国家或地区综合竞争力的重要指标，具备一定的科学素养是经济社会发展对公众提出的必然要求。基于此，本研究基于2010年福建省第二次公众科学素养调查数据，对福建省公众科学素养现状进行评价，并利用二元logistic回归分析法，识别福建省公众是否具有科学素养的关键影响因素，，最终提出提高公众科学素养的政策建议。 通过理论分析与实证研究，得到以下三点研究结论：（1）本研究共调查2120位公众，有效样本2119位，经统计显示，调查样本中具备基本科学素养的公众占总样本的4.4%，比2004年的2.29%提高了2.11个百分点。（2）利用二元logistic回归分析法，识别了福建省公众是否具有科学素养的关键影响因素，表明：性别、民族、年龄、受教育程度、文理科等5个变量对公众是否具有科学素养具有显著的影响，而城乡、职业类型对公众是否具有科学素养未呈现显著影响。 本研究利用中国科技协会关于福建省公众科学素养评价及其影响因素问卷调查的一手数据，利用二元Logistic回归分析法，识别福建省公众科学素养的关键影响因素，首次对该领域进行较为系统的实证分析，弥补当前该领域理论分析及简单描述性分析研究成果的不足，具有一定的理论创新意义。

【关键词】：
【学位授予单位】：福建农林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G322
【目录】：

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本文编号：229600