大学生专利申请促进机制研究——以韶关学院学生调查为例

发布时间：2021-02-28 15:40

　　专利申请可以促进大学生学习的主体能动性,培养大学生创新思维以及团队协作精神.通过对韶关学院282名学生的问卷调查表明,由于认知程度不够,学生对专利申请普遍感觉困难较多,缺乏信心,导致高校智力资源的浪费.论文对专利申请存在问题进行了总结分析,论述了专利申请对高校人才培养的重要性,并对调查中学生专利申请存在的问题提出了解决思路及建议,以求最大限度释放大学生的创新潜能,更好地达到高校关于创新型人才的培养目标. 

【文章来源】：韶关学院学报. 2020,41(09)

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

大学生对专利了解程度调查结果

(2）您认为大学生如果有新颖的想法或作品却没有申请专利的原因（多选）？由于选项较多，回答统计情况如图2所示，柱体长短表示该选项所占百分比的大小.2.2 调查结果分析

【参考文献】：
期刊论文
[1]保健因素主导、激励因素缺失:现象、成因及启示——基于“80后”员工组织激励的实证研究[J]. 杨东进,冯超阳.  管理工程学报. 2016(02)
[2]大学生专利申请的常见问题与对策研究[J]. 徐耸,吕辉.  赤峰学院学报(自然科学版). 2014(04)
[3]创新型人才培养的质量评价制度改革[J]. 田建荣.  中国高等教育. 2011(02)



本文编号：3056069