“双一流”建设背景下校地共建研究院的若干思考
发布时间:2021-03-12 17:43
<正>改革开放四十年,我国高等教育的毛入学率从1978年的1.55%增长到2017年的45.7%,全国各类高等教育在学总规模达到3779万人,共有普通高等学校2631所(含独立学院265所),高等教育已实现了规模的扩张。规模扩张并不意味着质量和效益增长,2019年9月12日,英国泰晤士高等教育发布最新2020世界大学排名,该排名涉及
【文章来源】:科学新闻. 2020,(03)
【文章页数】:4 页
【文章目录】:
共建研究院的发展历程
共建研究院的现状与发展瓶颈
一、战略定位偏离
二、体制界限模糊
三、国际接轨不足
“双一流”背景下的共建研究院
一、遵循教育强国定位
二、建立动态调整机制
三、完善法人治理体制
四、提升党建工作水平
五、加强国际合作交流
六、优化财务管理体制
本文编号:3078714
【文章来源】:科学新闻. 2020,(03)
【文章页数】:4 页
【文章目录】:
共建研究院的发展历程
共建研究院的现状与发展瓶颈
一、战略定位偏离
二、体制界限模糊
三、国际接轨不足
“双一流”背景下的共建研究院
一、遵循教育强国定位
二、建立动态调整机制
三、完善法人治理体制
四、提升党建工作水平
五、加强国际合作交流
六、优化财务管理体制
本文编号:3078714
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