科普微课的开发与应用推广研究

发布时间：2021-04-18 15:41

　　由于受到时空、经济等因素的限制,各科普场馆和科普基地只能服务于当地的人民群众,不能充分发挥各个科普场馆和科普基地的作用和价值。为此,将科普与微课相结合,对科普微课的选题原则、学情分析、内容呈现原则和方式、开发流程、应用方法、推广扩散对策进行研究,探讨将科普资源开发成科普微课,让公众能够利用科普微课进行移动学习,同时最大化地延伸和拓展科普场馆和科普基地的科普资源的作用和价值,为开展科普教育提供一种新的思路。 

【文章来源】：广西民族师范学院学报. 2020,37(03)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

科普微课的开发流程

【参考文献】：
期刊论文
[1]新媒体在科普中的应用及相关问题研究[J]. 赵军,王丽.  科普研究. 2012(06)
[2]新媒体与传统媒体的融合问题研究[J]. 李莉.  新闻世界. 2011(12)
[3]参与式科普:一种全新的网络科普样式[J]. 周荣庭,何登健,管华骥.  科普研究. 2011(01)
[4]创新推广理论与信息时代教师的信息素养[J]. 宫淑江,焦建利.  教育发展研究. 2002(Z1)

硕士论文
[1]“体卫结合”科普微课设计与应用研究[D]. 谷涛.河南大学 2019



本文编号：3145734