基于医学形态学实验平台开展科普教育的方式探索

发布时间：2021-06-10 15:59

　　<正>随着社会的发展,人们对健康越来越重视,然而通过网络获取的医学科普信息常常对错参半,给广大民众造成极大的误导。所以如何帮助大家获取正确的科普知识,是高等医学院校应该承担的社会责任^[1～2]。高等医学院校开展科普教育活动,具有得天独厚的优势和资源[3]。广州医科大学以医学标本馆为支点,辅以病原生物学基础验证实验,在组织大家观摩学习上,辅以解说人体生理功能及疾病发生发展机理,使民众能够进行正确有效的自我防护,正确应对突发急病或者公共卫生事件。同时,充分挖 

【文章来源】：右江医学. 2020,48(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 整理形态学实验教育资源
    1.1 医学标本馆
    1.2 数码互动实验室
    1.3 普通实验室
2 科学设计科普活动内容
    2.1 合理布置标本馆使之更直观易懂
    2.2 设计与日常生活密切相关的科普内容
    2.3 开展科普讲座
3 科普教育活动安排
4 充分发挥科普教育平台服务社会功能
5 科普教育的重要性
    5.1 弘扬传播大学的理念和精神
    5.2 加强国内外交流


【参考文献】：
期刊论文
[1]全科医学教育与科普教育相结合的策略——医学科普需要更专业的人[J]. 秦雯,苏雯雯,唐盼,吴春燕,朱小东.  高教学刊. 2019(13)
[2]大学作为科普教育基地开展中药科普教育的探索[J]. 杨红,曹碧茵,张经硕,刘江云,镇学初.  教育现代化. 2019(17)
[3]关于大力开展全民医学科普教育的探微[J]. 唐瑞.  改革与开放. 2016(22)
[4]给医学科普教育应有的地位[J]. 陆君.  中国卫生. 2016(09)



本文编号：3222680