浅谈科学史的通识教育功能及发挥途径

发布时间：2021-06-12 07:57

　　科学史兼具科学与人文的双重内涵,可以有效解决学生知识面过窄的问题,其在通识教育方面具有独特的价值。当前,我国高校科学史通识教育存在课程建设滞后、教材建设相对不足等问题,急需从加强科学史通识教育课程建设、创造条件让科学家参与科学史教材编写、强化科学社会学研究等方面加以解决。 

【文章来源】：陕西教育(高教). 2020,(04)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
科学史具有通识教育的功能
    1.科学史是科学研究的有机组成部分
    2.科学史体现着宝贵的人文精神
科学史发挥通识教育功能的现状与问题
    1.科学史通识教育课程建设滞后
    2.科学史通识教育教材建设薄弱
加强科学史通识教育的几点建议
    1.加强高校科学史通识教育课程建设
    2.创造条件让科学家参与科学史教材编写
    3.加强科学、社会学的研究工作



本文编号：3226246