被动转向主动：生态文化科普教育中的传播者角色觉醒

发布时间：2021-06-17 03:20

　　通过对生态文化科普教育过程中传播者角色的构建和觉醒,分析了生态文化传播在生态理念构造中的重要作用,传播者应当具备对理论的求知精神及脚踏实地的实践精神,依托原有生态文化资源和优势条件,因地制宜、因势利导地对目标人群进行生态科普教育工作。 

【文章来源】：汉字文化. 2020,(20)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、生态文化科普的主体角色
    （一）知识的传播者
    （二）美好环境的捍卫者
    （三）理论的探求者
    （四）活动的动员者
二、生态文化传播者的角色构建
    （一）保证社会责任对于个人行为的驱使力，树立高度的社会责任感。
    （二）加强科普教育队伍建设，打造高素质宣讲团队
    （三）利用现有生态文化资源，开拓线上科普渠道
三、结语



本文编号：3234357