身边的伯努利原理——科学实验“风来告诉你”创作谈

发布时间：2021-06-19 08:22

　　近年来,我国科普场馆越来越重视科学实验的创作,涌现了众多优秀的原创作品,成为面向公众进行知识传播的重要方式。以上海自然博物馆的"风来告诉你"为例,具体谈谈科学实验的背景设定以及创作技巧。 

【文章来源】：科学教育与博物馆. 2020,6(06)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 创作缘起
2 背景设定
3 科学实验表演的科学性
    3.1 学科范围
    3.2 实验设计
    3.3 原理阐释与应用
4 科学实验表演的表演性
    4.1 道具制作
    4.2 表演规模与表演技巧
    4.3 反转的运用
    4.4 升华的运用
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]构筑科学与艺术的共同体——当下科学秀表演之本体研究[J]. 潘希鸣.  民主与科学. 2019(02)
[2]浅议科技馆实验表演的设计——以中国科技馆“扭转乾坤”为例[J]. 侯易飞,高闯,邓亚超.  科协论坛. 2018(04)
[3]科普场馆科学表演编创的探讨[J]. 廖红.  科普研究. 2018(01)
[4]浅谈科技馆儿童展厅的科学表演[J]. 欧亚戈,王洪鹏,胡杨,霍虹,张璐.  科协论坛. 2016(12)
[5]表演类科学教育活动现状分析[J]. 徐湮.  海峡科学. 2015(12)
[6]科技馆实验类教育活动体系研究[J]. 张彩霞.  科普研究. 2014(03)
[7]无处不在的伯努利原理[J]. 陈仁政,郑勇.  知识就是力量. 2009(11)



本文编号：3237462