突发公共事件背景下面向儿童的新媒体科学传播——以微信公众号为例

发布时间：2021-06-20 13:08

　　文章以我国新冠肺炎疫情为背景,以微信公众号为对象,研究在突发公共事件中儿童新媒体科学传播的传播者主体特征、传播内容及形式特点,分析公众号儿童科学传播的长处与不足,并在此基础上提出建设性意见,希望能够为促进我国儿童新媒体科学传播实践活动的有效开展提供借鉴。 

【文章来源】：传播与版权. 2020,(10)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、对儿童科学传播的界定
二、公众号儿童科学传播的主体特征及内容和形式特点
    (一)公众号推文数量及分类统计
    (二)公众号的传播主体特征分析
    (三)公众号的传播内容与形式特点分析
    (四)从公众号推文看儿童科学传播活动的长处与不足
三、对进一步开展儿童新媒体科学传播活动的几点建议
    (一)要鼓励更多新媒体平台积极开展儿童科学传播活动
    (二)注重提升传播内容的质量,要增强儿童的参与性和互动性
    (三)关注受众接受新媒体内容的时间和需求特点,加强对内容的推广力度
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]突发公共事件中科普绘本的创作方法[J]. 吴欣欣.  科普研究. 2020(02)



本文编号：3239254