“科普中国”App微视频的传播特色与发展策略
发布时间:2021-07-13 07:19
科普微视频是随着网络新媒体兴起而发展起来的一种新科普形式。作为中国科学技术协会塑造的品牌,"科普中国"Ap p是"科普中国"在移动端的统一入口。"科普中国"Ap p微视频在内容方面呈现出选题丰富、创作主体多元、把关性强等特点,在传播方面则表现出形式多样、及时跟随热点以及用户参与式传播。但依旧存在爆款内容不多、用户创造力不足、多渠道传播没有充分发挥联动效应等问题。针对以上问题,可以从内容、用户、传播主体、传播渠道等角度,采取"内容为王",强化科普服务供给侧改革;提升用户主体性,实现公众参与;建立平台矩阵,实现联动传播等发展策略。
【文章来源】:科学教育与博物馆. 2020,6(05)
【文章页数】:6 页
【文章目录】:
0引言
1“科普中国”App微视频的传播特色
1.1传播内容特色
1.2传播形式特色
2“科普中国”App微视频存在的不足
2.1主题繁杂,爆款内容不多
2.2表层互动,用户创造力有所欠缺
2.3传播敏感度低,未发挥矩阵效应
3“科普中国”App科普微视频的优化策略
3.1强化“内容为王”思维,加强供给侧改革
3.2提升用户的主体性,调动公众的积极性
3.3建立平台矩阵,实现联动传播
【参考文献】:
期刊论文
[1]新媒体时代提升科普传播效果的对策与建议——以科普新媒体“科普中国”和“果壳网”为例[J]. 徐静休,朱慧. 传媒. 2018(18)
本文编号:3281624
【文章来源】:科学教育与博物馆. 2020,6(05)
【文章页数】:6 页
【文章目录】:
0引言
1“科普中国”App微视频的传播特色
1.1传播内容特色
1.2传播形式特色
2“科普中国”App微视频存在的不足
2.1主题繁杂,爆款内容不多
2.2表层互动,用户创造力有所欠缺
2.3传播敏感度低,未发挥矩阵效应
3“科普中国”App科普微视频的优化策略
3.1强化“内容为王”思维,加强供给侧改革
3.2提升用户的主体性,调动公众的积极性
3.3建立平台矩阵,实现联动传播
【参考文献】:
期刊论文
[1]新媒体时代提升科普传播效果的对策与建议——以科普新媒体“科普中国”和“果壳网”为例[J]. 徐静休,朱慧. 传媒. 2018(18)
本文编号:3281624
本文链接:https://www.wllwen.com/guanlilunwen/keyanlw/3281624.html