新媒体环境下科学传播中的受众行为研究

发布时间：2021-08-11 23:39

　　研究新媒体环境下科学传播中的受众行为,了解受众人群特征、实际需求、触媒习惯和喜爱的科普内容等,观察受众在参与科学传播时的行为方式与偏好,为科普工作实践提供参考。研究认为:受众认可新媒体平台科学信息的丰富性与获取信息的便捷度,但对信息真实度并不完全认同,未来需要营造良好的互联网科学信息传播空间;微信公众号/科普类微信公众号是受众获取科学信息的重要渠道,其内容真实性也更为受众认可,受众参与科学传播时会优先选择转发微信朋友圈,未来应加强科普类微信公众号的优质内容供给;科学传播中仍有诸多鸿沟,科普政策制定与科普实践选择应有更加全面和均衡的思维。 

【文章来源】：科技传播. 2020,12(15)

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

调查对象的职业结构

就受众对科学信息的需求程度,问卷使用五级量表的方式,测量受众对于“我在日常生活/学习/工作中需要科学信息和知识”这一描述的认同程度。从统计结果来看,调查对象中对此描述持比较同意态度的占比45.34%,持十分同意态度的占比为40.25%(见图2)。总体而言,大部分调查对象对此描述持同意态度。换言之,用户认可在日常生活、学习和工作中对科学信息和知识的需求。具体而言,受教育程度在影响受众对于科学传播的需求程度方面呈显著关联,学历越高的调查对象对于在日常生活、学习、工作中需要科学信息和知识的认同程度越高。在选择“十分同意”选项的群体中,受教育层次为初中的占比26.67%,高中/中专/技校层次的占比为27.48%,大专学历层次的占比34.83%,大学本科学历层次的占比40.68%,硕士研究生层次的占比50.41%,博士研究生及以上层次的占比为81.25%。由此可见,学历层次越高的对科学信息和知识需求的程度越高。

在通过互联网获取科学信息与知识原因方面,数据结果显示,用户选择“通过互联网获取科学信息与知识非常方便”的选项占比为85.8%,选择“互联网科学信息与知识的内容全面、丰富、详尽”选项占比为70.33%,选择“互联网科学信息是最新、最及时的”选项占比为65.52%,选择“互联网科学信息便于分享和传播”选项占比为61.72%(见图3)。换言之,用户选择互联网获取科学信息与知识,主要考虑到互联网传播的便利性、内容丰富性、及时性以及分享性等特征。相比较而言,仅有23.81%的用户选择了“互联网的信息权威、可靠、值得信赖”,也就是说大部分用户不认可互联网中科学信息的权威性、可靠性,对其信赖程度不高。3.3 除互联网之外其他接触和获取科学信息的途径

【参考文献】：
期刊论文
[1]多渠道传播背景下的受众行为研究与产业开发趋势分析[J]. 章威.  视听纵横. 2020(02)
[2]从当代科技治理看公民科学素质[J]. 李正风.  科普研究. 2020(01)
[3]社交媒体中的“信息偶遇”行为研究——解决“信息茧房”问题的一种视角[J]. 赵云泽,薛婷予.  编辑之友. 2020(05)



本文编号：3337123