PBL模式下高校科普教育课程建设探讨

发布时间：2021-08-24 00:50

　　PBL教学法是以问题为导向并基于现实世界以学生为中心进行教学的方法,该教学模式与科普课程结合,既符合课程设置的教学目标和难度,也能达到更好的学习效果。研究试将PBL法引入高校科普教育课程,对其在科普课程教学中的应用流程进行构建和初步探讨。 

【文章来源】：现代农村科技. 2020,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 高校科普教育课程建设现状与发展趋势
    1.1 建设现状。
    1.2 发展趋势。
2 PBL教学模式的发展和内涵
    2.1 PBL教学模式的发展。
    2.2 PBL教学模式的内涵。
3 PBL教育模式在高校科普教育课程中的应用
    3.1 教学准备。
    3.2 创设问题情境。
    3.3 分组协作。
    3.4 解决问题。
    3.5 评价成果，总结反思。


【参考文献】：
期刊论文
[1]用PBL教学方法培养学生创新实践能力[J]. 王志军.  实验技术与管理. 2009(06)



本文编号：3358939