大众科学游戏化活动的理论模型构建与研究

发布时间：2021-12-31 10:22

　　大众科学游戏化应用以用户的个人动因作为内部的心理因素,外部则是由受众在应用大众游戏化科学实践过程中的游戏化应用层面的技术考量、受众在应用领域里的信息传递以及给社会所带来的环境影响。本文从游戏化的设计层面、机制体制、服务与应用系统、应用领域的信息传播效率、组成结构、形象特征、科学技术的文化环境等作为可能的影响因素进行研究分析,并提出了相关观点和假设。 

【文章来源】：北京印刷学院学报. 2020,28(04)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

大众科学游戏化应用用户持续使用意图模型

【参考文献】：
期刊论文
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[3]基于场域理论的微栏目特征[J]. 方可人,褚建勋.  青年记者. 2013(29)
[4]游戏化学习理念在翻转课堂教学中的应用研究[J]. 张金磊,张宝辉.  远程教育杂志. 2013(01)
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硕士论文
[1]教育游戏在中职课堂教学中的应用研究[D]. 韩婉秋.江西科技师范大学 2014
[2]大型展馆展会配套服务顾客满意度实证研究[D]. 麦曲.浙江大学 2013



本文编号：3560088