美国科研科教机构对科学教育的社会性支持研究
发布时间:2022-10-11 13:05
美国作为世界科技教育强国,关注科学教育在社会中的全面发展,重点培养全体公民的科学素养和态度,其科学教育研究机构在这方面做得尤为出色。本文通过探讨美国科研科教机构对科学教育的社会性支持,为我国科研科教机构构建全方位的科学教育支持体系提供政策性建议。
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
一、科学教育的社会性支持
二、科研科教机构对科学教育的社会性支持做法
1.国家航空航天局
2.美国科学教师协会
3.美国科学促进会
4.美国科学研究和教育机构的支持特点
(1)政策先行
(2)保障资金
(3)确保监管
三、启示
1.健全机制,引导科学研究者广泛参与
2.创新手段,充分利用现代科学技术
3.注重监管,确保实施
四、展望与思考
【参考文献】:
期刊论文
[1]科普政策议程设置的多源流模型分析——以《中华人民共和国科学技术普及法》为例[J]. 常静,刘立. 河池学院学报. 2011(04)
本文编号:3690622
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
一、科学教育的社会性支持
二、科研科教机构对科学教育的社会性支持做法
1.国家航空航天局
2.美国科学教师协会
3.美国科学促进会
4.美国科学研究和教育机构的支持特点
(1)政策先行
(2)保障资金
(3)确保监管
三、启示
1.健全机制,引导科学研究者广泛参与
2.创新手段,充分利用现代科学技术
3.注重监管,确保实施
四、展望与思考
【参考文献】:
期刊论文
[1]科普政策议程设置的多源流模型分析——以《中华人民共和国科学技术普及法》为例[J]. 常静,刘立. 河池学院学报. 2011(04)
本文编号:3690622
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