现代反科学的认识根源及其社会危害

发布时间：2022-12-17 23:04

　　“二战”以来，科技的负面效应逐渐突现出来，特别是核危机、生态环境的污染与破坏。因此，20世纪60年代西方出现了一股反科学浪潮。其后，反科学思想更是一浪高过一浪，最后形成一种主义——反科学主义。现代反科学无视科学在物质文明和精神文明方面取得的巨大成就，一味诋毁科学，否定科学的一切价值。它最终危及到国家科学现代化的进程，危及到两个文明的建设，危及到整个社会的进步。因此，不能任其发展。那么，该如何让世人认清反科学的实质，社会又该如何应对这股反科学逆流?这是一个极富实际意义和理论价值的课题。而国内外学者对反科学的评价褒贬不一，有关反科学的许多问题亟待解决。因此本文就以此为研究对象，深入展开研究。 本文全文分成四个部分。在第一部分里，笔者对反科学的语境进行了分析。反科学在词条上没有确切的定义。因此，笔者给反科学下了一个定义：反科学就是站在科学的反面，主张丢弃科学，包括科学知识、科学方法、科学精神和科学应用等方面，企图代替科学，成为人们新的信仰的一套言论。而不少人将反科学、伪科学和反科学主义混淆，随意使用，造成语意上的混乱。其实，这三个概念在内涵及外延上有一定的差异。但... 

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
内容提要
Abstract
导言
一、 反科学的语境分析
    (一) 反科学词义辨析
    (二) 反科学与伪科学
    (三) 反科学与反科学主义
    (四) 现代反科学的思想脉络
二、 现代反科学的表现形式及社会危害
    (一) 现代反科学的表现形式
    (二) 现代反科学的社会危害
三、 现代反科学的社会认识根源
    根源之一:对科学的无知
    根源之二:对科学的误解
    根源之三:对科学的“批判”
四、 社会对反科学应有的态度
    首先，应高度重视科技所带来的不利后果，防范于未然
    其次，加强科学教育，弘扬科学精神与人文精神并举
    再次，要防范科学界的越轨行为
    最后，警惕反科学运动与伪科学邪教的联盟结合
注释
主要参考文献


【参考文献】：
期刊论文
[1]科学与人文:融则利　离则弊[J]. 杨叔子.  中国高等教育. 2000(07)



本文编号：3720827