科技创新人才的个体特征探析

发布时间：2023-08-03 19:19

　　创新型国家建设的核心是人才建设,尤其是科技创新人才的建设,它是我国发展的重要战略方向。党的十九届四中全会《决定》中指出:“尊重知识、尊重人才,加快人才制度和政策创新,支持各类人才为推进国家治理体系和治理能力现代化贡献智慧和力量。[1]”研究如何培养科技创新人才的优秀品质和个体特征以及成长规律,是我国科技创新人才培养的关键,培养新时代我国社会需要的更多的科技创新人才,以便更好地实施创新驱动发展战略。科学技术的产生、进步和发展其灵魂是创新。创新是一个民族复兴的需要,是一个国家兴旺发展的需要,更是新时代引领发展、释放活力的需要。创新的核心是创新人才,创新人才与其他类型的人才有着密不可分的关系,又有着不同的独特品质特征。即有着独特的内涵、思维方式、意识信念和知识结构等。本文以科技创新人才的个体特征为主线,分四个部分探讨研究科技创新人才的个体特征,为我国培养科技创新人才提供理论依据。第一部分绪论,系统地阐述了科技创新人才个体特征的研究目的、研究意义、国内外研究现状及创新之处。第二部分,深刻地论述了科技创新人才的内涵、实质,指出科技创新人才的核心是追求创造、实质是推陈出新。第三部分,全面论证了科技...

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

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摘要
abstract
第1章 绪论
    1.1 研究目的及意义
        1.1.1 研究目的
        1.1.2 研究意义
    1.2 国内外研究现状
        1.2.1 国内研究现状
        1.2.2 国外研究现状
    1.3 创新与不足之处
        1.3.1 创新之处
        1.3.2 不足之处
第2章 科技创新人才的内涵及实质
    2.1 科技创新人才是全面发展的人才
        2.1.1 科技创新人才是能提出问题、解决问题的人才
        2.1.2 科技创新人才是能够产生高绩效的人才
    2.2 科技创新人才的实质和核心
        2.2.1 推陈出新是科技创新人才的实质
        2.2.2 追求创造是科技创新人才的宗旨和核心
第3章 科技创新人才的个体品质特征
    3.1 强烈的好奇心与浓厚的兴趣
        3.1.1 好奇心是科学研究的前提
        3.1.2 兴趣是科学探索的驱动力
    3.2 勇于追求和勤奋刻苦
        3.2.1 追求是探索精神的核心
        3.2.2 勤奋刻苦是通往成功的必由之路
    3.3 丰富的想象力和敏锐的观察力
        3.3.1 想象是科学发展的前导
        3.3.2 观察是科技创新的开始
    3.4 善于思考和坚定的自信心
        3.4.1 真知灼见,来自多思善疑
        3.4.2 建立自信是向成功迈出的第一步
第4章 科技创新人才需要良好的社会环境
    4.1 营造科技创新人才良好的内部和外部环境
        4.1.1 营造宽松的内部环境
        4.1.2 营造和谐的外部环境
    4.2 完善科技创新人才多元化激励、考核评价体系
        4.2.1 完善多元化的激励机制
        4.2.2 健全正确的考核评价体系
结语
参考文献
作者简介及在学期间所取得的科研成果
致谢



本文编号：3838660