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基于幼儿心理学的科技馆互动展品设计研究

发布时间:2017-08-01 18:40

  本文关键词:基于幼儿心理学的科技馆互动展品设计研究


  更多相关文章: 科技馆 幼儿心理学 互动展品 设计


【摘要】:我国正在大力发展科技产业,科技馆建设正在如火如荼的展开当中。但是一直以来,我国的科技馆展品设计方面都存在一定的问题。本文在文献研究的基础上,结合笔者在科技馆实习的经历,采用观察法对科技馆中的儿童观众与展品互动、儿童观众与家庭互动、家庭之间的互动等情况进行观察与分析,总结出了科技馆互动型展品在设计方面存在的主要问题并且给出了相应的应对方法。本文研究显示,科技馆互动展品既存在展品外观设计方面的问题,也有展品功能欠缺方面的问题,还有展品内容设计创新性不足,未能跟上时代步伐等方面的问题。存在展品造型未做到“以人为本”,展品亲子互动与社会性互动功能不足,图文介绍形同虚设、展区休憩空间乏味等方面的问题。为了改善展品设计各方面问题,科技馆互动展品设计应全方位考虑受众心理身体需求,在外观设计上加强细节建设,加强亲子互动与社会性互动功能,拓宽内容设计范畴,并且在创新性方面积极拓展展品设计与其他领域设计的融合。
【关键词】:科技馆 幼儿心理学 互动展品 设计
【学位授予单位】:华中科技大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:G322
【目录】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-8
  • 1 绪论8-21
  • 1.1 研究背景8-9
  • 1.2 研究目的与意义9-10
  • 1.3 概念界定10
  • 1.4 文献综述10-15
  • 1.5 研究方法与技术路线15-21
  • 2 幼儿心理行为特征分析21-26
  • 2.1 幼儿是好游戏的21-23
  • 2.2 影响幼儿发展的其他因素23-24
  • 2.3 3-6 岁儿童发展特征24-26
  • 3 武汉科技馆儿童乐园展区观察结果和分析26-34
  • 3.1 观察对象的行为结果26-30
  • 3.2 研究对象与展品互动的分析结论30-34
  • 4 科技馆互动展品设计34-42
  • 4.1 设计方向分析34
  • 4.2 内容设计分析34-36
  • 4.3 展品设计实现36-41
  • 4.4 结果与讨论41-42
  • 致谢42-43
  • 参考文献43-46
  • 附录 幼儿(3-6 岁)观众参观行为记录表46-47

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本文编号:605685

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