当代中国科学精神探析

发布时间：2017-09-08 21:02

  本文关键词：当代中国科学精神探析

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【摘要】：随着我国社会主义建设进程的加快，国民整体综合素质有所提高，但创新能力和创造能力比较欠缺。现实生活中社会的许多领域都存在缺失科学精神、缺少科学方法的现象。许多人仍然对各种封建迷信、异端邪说津津乐道，甚至亲自参与各种伪科学活动，这些不良现象与科学理念严重相悖。只有充分发挥科学精神对社会发展的导向功能，才能确保当代我国社会文明朝正确的方向前进 本文在广泛搜集和研究之前学者研究成果的基础上，提出本文写作的创新点，即系统分析科学精神的内涵，给科学精神做出了一个简单明了的概括。同时，对科学精神在当今中国社会科学精神缺乏的表现及原因等作了积极的探索；在探讨科学教育缺乏原因时，指出了目前忽视科学的问题。更重要的是，在以上分析中，，本文提出了解决问题的途径—大力培育中国社会的科学精神。上述研究不仅丰富了现阶段科学精神理论，也为后续者进一步探讨科学精神提供了有益参考，且拓展了理论学术界对科学精神研究的深度及广度，以期在提高自主创新能力的过程中获取重要的启示。 希望通过本文的分析和探讨，能给有关部门制定相关政策起一定的借鉴作用。
【关键词】：科学精神 科学精神缺失 培育途径
【学位授予单位】：新疆大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G322
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 引言7-10
• 第一章 科学精神探析10-24
• 第一节 科学精神的内涵10-15
• 一、 关注科学精神的西方前贤的探索10-11
• 二、 中国学者的科学精神探讨之路11-13
• 三、 科学精神的本质内涵13-15
• 第二节 科学精神的现代释义15-17
• 一、 科学精神是一种文化精神15-16
• 二、 科学精神已成为普遍的人类精神16-17
• 第三节 科学精神的社会价值17-24
• 一、 科学精神的经济价值17-19
• 二、 科学精神的文化价值19-20
• 三、 科学精神的政治价值20-24
• 第二章 当代中国科学精神的缺失与原因24-33
• 第一节 科学精神的缺失与培养24-27
• 一、 社会学术界：学术的失范现象尤为严重24-25
• 二、 社会政治经济领域：重大公共项目盲目决策25-26
• 三、 社会文化生活领域：伪科学和迷信泛滥26-27
• 第二节 科学精神缺失的原因分析27-33
• 一、 受传统文化的制约27-29
• 二、 受教育模式的影响29-31
• 三、 受社会其他因素的影响31-33
• 第三章 科学精神在当代中国培育的途径33-41
• 第一节 素质教育离不开科学精神33-37
• 一、 教育观念的转变33-34
• 二、 科技与教育的结合34-36
• 三、 教育体系的完善36-37
• 第二节 弘扬科学精神，加大科普建设改革步伐37-39
• 一、 科普队伍的专业化、职业化37-38
• 二、 理论应用与实践相结合38
• 三、 充分利用大众媒体传播科学文化38-39
• 第三节 构建社会主义的科学文化39-41
• 一、 努力营造创新文化39
• 二、 大力进行制度创新39-41
• 结束语41-42
• 注释42-43
• 参考文献43-46
• 在读期间发表论文清单46-47
• 致谢47

【参考文献】

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本文编号：816297