能力本位视角下的中职学校旅游专业课程改革研究

发布时间：2020-05-12 03:04

【摘要】：自21世纪以来,旅游产业得到了快速的发展,对于旅游人才提出了更高的要求,同时也促进了中等职业学校旅游专业教学的快速发展。在十多年间,中职学校的旅游专业教学实现了跨越式发展,也取得了显著的教学成果。然而,作为教学工作者,在与时俱进的教学发展中如何能够加强学生的能力建设,提升学生的职业能力是非常关键的。受加拿大职业院校“能力本位模块课程”建设模式,以及我国旅游课程研究者们提出的“宽基础、活模块”的理念启发,教师也在教学中认识到“以能力本位”视角下的旅游课程开展,能够真正的解决教学中存在的实际问题,开拓中职旅游专业课程建设的新局面。能力本位指导下进行的中职旅游教学开展必须本着因材施教的教学原则,依托微课教学来将中职旅游专业课程内容进行分解、打造成灵动化的课程教学模块;然后在能力本位教学目标的指导下,积累微课素材并在教学过程中灵活地穿插、运用这些微课化的课程教学模块,从而逐步构建起能够切实联结旅游专业知识与技能、理论与实践、实务和素养的微课课群。对河北省三所中职学校旅游专业学生取样调查,通过问卷,从对专业的认知、对行业的愿景、对课程的期望三方面分析后得到当前中职学校旅游专业课程中上存在“未切实体现能力本位教学理念”等不利因素。根据调查结果、对旅游专业学生的访谈和自身多年的教学经验,本着“因材施教”原则,依托“微课”等现代化教学手段,形成帮助学生发展的“能力本位”型课程规划、设计与构建。以此为基础,坚持从学生的职业能力培养出发能够促进知识与技能、理论与实践、实务和素养等要素实现交融互渗的灵活多样的特色化模块课群,最终升华成为能够切实帮助学生发展出旅游实务能力的能力本位型课程模式。有鉴于此,本课题选择了《能力本位视角下的中职学校旅游专业课程改革研究》为研究对象,依托对于上述三所学校教学现状的调研,来探究中职学校旅游专业基于能力本位目标下的模块化课程建设新思路。
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G712;F590-4

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 王婧;;提升中职学校旅游管理教学有效性探究[J];新课程学习(下);2015年04期

2 张红华;丁士中;朱德勇;;以有效就业为导向的中职旅游专业课程改革的认识与思考[J];经济研究导刊;2011年19期

3 忻吉良;;论中职旅游专业学生能力架构的搭建与深化[J];科教文汇(中旬刊);2011年06期

4 王懿;;能力本位视角下高职旅游专业课程设置研究[J];淮海工学院学报(社会科学版);2011年10期

5 秦容;;旅游专业学生就业能力培养的实践教学保障体系研究[J];乐山师范学院学报;2011年05期

中国硕士学位论文全文数据库 前6条

1 周芝;重庆市中等职业学校旅游服务与管理专业课程设置的问题及对策研究[D];重庆师范大学;2016年

2 张颖;基于职业能力需求分析的高职旅游专业课程体系优化研究[D];广西师范大学;2015年

3 陈彦若;中职生就业存在的问题及就业指导研究[D];四川师范大学;2014年

4 刘红梅;中等职业学校旅游专业实训基地建设中的问题及对策研究[D];辽宁师范大学;2011年

5 马志明;中职学校旅游类专业“双师型”教师校本培训模式研究[D];广州大学;2011年

6 李丹;中职学校旅游管理专业课程设置改革探讨[D];辽宁师范大学;2009年

，

本文编号：2659537