“一带一路”背景下中职学校旅游地理课程优化探究

发布时间：2020-06-15 15:51

【摘要】：“一带一路”是2013年习近平主席访问哈萨克斯坦和印尼国会时提出的战略性倡议,实质是通过“一带一路”实现亚欧非大陆及附近海洋的互联互通,建立以合作共赢为核心的新型国际关系。“一带一路”是一项庞大的工程,横跨亚欧非三大洲,穿越亚洲文明、伊斯兰文明、欧洲文明。四年多来,全球100多个国家和国际组织积极支持和参与“一带一路”建设,联合国大会、联合国安理会等重要决议也纳入“一带一路”建设内容。“一带一路”建设逐渐从理念转化为行动,从愿景转变为现实,建设成果丰硕。“一带一路”战略实施格局宏大,涉及内容广泛,与之相连的学科众多,旅游地理学是其中之一。“一带一路”涉及的地理区域广泛,涵盖了以新疆、福建为核心区的沿边沿海18个省,中西部的七大高地城市和沿海15个港口,沿线经过了65个国家,这些区域拥有着丰富的旅游资源,旅游业对当地的社会、经济、自然环境和人文环境都有着重要的影响,区域内的地形、气候、旅游资源特点、旅游景观特色等都是旅游地理课程所要学习的重要内容,因此“一带一路”与旅游地理课程有着密不可分的联系。然而当前旅游地理教学对“一带一路”重视程度不足,体现在三个方面:一是教材中涉及“一带一路”知识较少;二是教师讲课时对“一带一路”一概而过;三是考题中很少涉及“一带一路”。这样就导致学生对“一带一路”缺乏深层次的了解,欠缺政治意识和大局意识,与高中生培养目标中——培养具有深厚的民族情怀、广阔的国际视野和勇于担当的社会责任感的中学生不符。因此,迫切的需要教育工作者优化中职院校旅游地理课程,将“一带一路”融入到课程中。本文以中职学校旅游服务与管理专业的学生、教师作为研究对象,采用问卷调查和访谈的方法,了解中职学校旅游地理课程设置的现状和学生对学习“一带一路”的态度,并根据数据统计,分析影响旅游地理课程质量的因素和课程与“一带一路”结合中的不足之处,据此开展新的教学设计以观察学生的学习效果,最后根据课程质量影响因素、教学设计实施效果和相关理论基础提出中职学校旅游地理课程优化路径,以期为旅游地理课程的教学实践提供一些参考。
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：F590-4;G712
【图文】：

“一带一路”路线图

网上丝绸之路经济带建设第一频道http://sx.sina.com.cn/silu丝路旅游网http://www.siluly.com图 4-1 “一带一路”网站（图片来源：中国一带一路网、走遍一带一路网站、网上丝绸之路经济带建设第一频道、丝路旅游网）在开展教学活动的过程中，可以引入最新的信息化手段。除了学习网站、PPT、动画、

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 于传军;;关注“一带一路” 丰富初中地理教学[J];地理教学;2015年22期

2 黄建红;;探讨中职旅游地理教学方法的创新研究[J];求知导刊;2015年18期

3 李倩;陈亚颦;王婷;;“一带一路”战略下的民族地区多元文化旅游开发的分析——以云南省临沧市为例[J];中国商论;2015年16期

4 聂英;;以市场需求为导向的大学生英语应用能力培养模式研究[J];湖北经济学院学报(人文社会科学版);2015年05期

5 蒙丽琴;;高职能力本位《中国旅游地理》课教学改革研究[J];包头职业技术学院学报;2012年04期

6 吴刚;;基于问题式学习模式(PBL)的述评[J];陕西教育(高教版);2012年04期

7 薛金平;;中职《中国旅游地理》有效教学之探究[J];成功(教育);2012年05期

8 李雯;李娜;;情景教学法在高职英语教学中的运用初探[J];南昌教育学院学报;2011年05期

9 金国明;;中国古琉璃之探[J];检察风云;2011年06期

10 陈秀清;朱爱娇;;情景模拟法在《旅游地理》课教学中的应用[J];湖南科技学院学报;2010年12期

相关博士学位论文 前1条

1 魏丽;一带一路背景下新疆文化转型研究[D];新疆大学;2016年

相关硕士学位论文 前10条

1 李恩程;基于行动导向的中职学校《旅游地理》课程教学设计研究[D];河北师范大学;2017年

2 何苑;基于“一带一路”战略框架下的中亚留学生CSP课程设置问题及对策研究[D];西安外国语大学;2016年

3 汤晓筱;需求理论视角下的外语院校英语专业课程结构优化研究[D];西安外国语大学;2016年

4 黄伟鹏;“一带一路”战略背景下福建省出境旅游发展模式研究[D];华侨大学;2016年

5 曹婷婷;翻转课堂教学模式在高中旅游地理教学中的应用研究[D];鲁东大学;2016年

6 商秀海;基于能力本位视角下江苏省体育教育专业体操普修课程的优化[D];南通大学;2016年

7 苏婷婷;小学信息技术课程探究式学习的应用研究[D];云南大学;2016年

8 任萍;中职学校共青团主题团日活动创新研究[D];贵州师范大学;2015年

9 刘瑞芬;农村中学物理实验教学的实践与探究[D];云南师范大学;2015年

10 张静;基于微信的微课程设计开发研究[D];云南大学;2015年

本文编号：2714647