高校旅游管理专业学生创新能力评价研究

发布时间：2020-10-27 15:20

　　 创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。21世纪是知识经济时代,创新已经成为社会发展的动力。在旅游业迅猛发展的今天,是否具有创新能力的旅游人才正成为国内外旅游企业竞争力的主要影响因素。在我国“建设创新型国家”这一战略背景下,培养创新型人才,培养学生的创新能力,已经成为高等教育十分关注的焦点。目前高校旅游管理专业也十分重视对学生创新能力的培养,而对旅游管理专业学生创新能力进行科学的评价有利于学生创新能力的提高和培养。本文以高校旅游管理专业学生创新能力为研究对象,通过大量的文献分析、相关理论分析和问卷调查,构建了高校旅游管理专业学生创新能力评价指标体系,并运用层次分析法得出各评价指标对目标层创新能力的相对权值及排序。最后以某高校旅游管理专业某学生为例,对其创新能力进行了模糊综合评价。本文研究内容具体如下: 第一章,绪论。主要介绍研究背景及研究意义;关于创新能力的国内外研究现状,对国内外关于创新、创新能力、创新能力评价及旅游专业创新能力等方面的研究进行综述;研究内容;研究方法及论文创新之处。 第二章,基础理论介绍。对创新的起源及内涵、创新能力的内涵、构成及分类进行解析。 第三章,高校旅游管理专业学生创新能力评价的内容和方法。解析高校旅游管理专业学生创新能力的内涵;详细分析高校旅游管理专业学生创新能力影响因素;解析高校旅游管理专业学生创新能力的评价方法。 第四章,高校旅游管理专业学生创新能力评价指标体系研究。以旅游管理专业学生创新能力为研究对象,通过多轮问卷调查和专家访谈,构建旅游管理专业学生创新能力评价指标体系,并对各评价指标进行详细解析。 第五章,高校旅游管理专业学生创新能力评价指标权重确定。依据层次分析法步骤,建立递阶层次模型,构造了六个比较判断矩阵,运用软件yaahp0.5.2对专家问卷调查结果进行数据分析,对指标进行层次单排序、层次总排序及一致性检验,最终得出准则层对目标层的相对重要权值、指标层各指标对总目标层的相对重要权值及排序。 第六章,高校旅游管理专业学生创新能力评价应用实例。运用模糊综合评价方法对某学生创新能力进行评价,得出该学生创新能力综合评价结果。 第七章,对策及研究展望。提出培养和提升高校旅游管理专业学生创新能力的对策及研究展望。 本文采用定性与定量相结合的研究方法,对高校旅游管理专业学生创新能力评价指标体系进行了深入探讨,具有一定的理论价值;同时,对高校旅游管理专业进行学生创新能力的培养和评价也具有重要的实践意义。
【学位单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2011
【中图分类】：F590-4
【文章目录】：
摘要
Abstract
一、绪论
    （一） 研究背景
    （二） 研究意义
        1、理论意义
        2、实践意义
    （三） 国内外相关研究综述
        1、国外研究综述
        2、国内研究综述
    （四） 研究内容
    （五） 研究方法及论文创新之处
        1、研究方法
        2、研究创新之处
二、创新能力相关理论基础
    （一） 概念的界定
        1、创新概念的缘起与内涵
        2、创新能力的内涵
    （二） 创新能力的构成要素
        1、一般创新能力
        2、知识经验
        3、特殊创新能力
        4、非智力因素
    （三） 创新能力的分类
        1、思维创新能力和形象创新能力
        2、抽象创新能力和具体创新能力
        3、理论创新能力和技术创新能力
    （四） 本章小结
三、高校旅游管理专业学生创新能力评价的内容和方法
    （一） 旅游管理专业的特色及培养目标
    （二） 旅游管理专业学生创新能力的涵义
    （三） 影响旅游管理专业学生创新能力的因素
    （四） 高校旅游管理专业学生创新能力评价方法
        1、德尔菲法
        2、层次分析法
        3、模糊综合评价法
    （五） 本章小结
四、高校旅游管理专业学生创新能力评价指标体系设计
    （一） 评价指标体系设计的目的和原则
        1、系统性原则
        2、科学性与现实性相结合的原则
        3、全面与重点相结合的原则
        4、定性与定量评价相结合原则
        5、可操作性原则
    （二） 评价指标体系框架模型
    （三） 高校旅游管理专业学生创新能力评价指标体系的构建
    （四） 高校旅游管理专业学生创新能力评价指标的筛选
        1、问卷设计
        2、问卷结果分析
    （五） 高校旅游管理专业学生创新能力评价指标体系的主要内容
        1、创新学习能力
        2、知识结构
        3、创新思维能力
        4、创新实践能力
        5、非智力创新因素
    （六） 本章小结
五、高校旅游管理专业学生创新能力评价指标权重的确定
    （一） 指标权重确定方法的比较
        1、主观赋权法
        2、客观赋权法
    （二） 指标权重的确定
        1、问卷设计
        2、数据分析
    （三） 本章小结
六、高校旅游管理专业学生创新能力评价应用实例
    （一） 确定指标集和评定语集
    （二） 确定各指标隶属度向量，形成隶属度矩阵
    （三） 确定指标权重
    （四） 模糊综合评价
        1、综合评定向量S 的确定
        2、综合评定值μ的确定
        3、评价结果
    （五） 本章小结
七、对策及研究展望
    （一） 结论
    （二） 提升旅游管理专业学生创新能力的对策
    （三） 研究展望
参考文献
附录
    一：高校旅游管理专业学生创新能力指标确定调查问卷（一）
    二：高校旅游管理专业学生创新能力指标确定调查问卷（二）
    三: 高校旅游管理专业学生创新能力评价调查问卷（三）
    四: 高校旅游管理专业学生创新能力综合评估问卷
致谢

【引证文献】

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1 蔡珊珊;我国第三方物流企业的营销策略及应用研究[D];长春工业大学;2012年

2 王琪琪;大学生创新素质现状特征及创新意识培养开发的探索性研究[D];重庆大学;2012年

本文编号：2858696