河南大学研学旅游产品开发研究
发布时间：2021-04-10 12:39
近些年来,我国旅游业发展势头良好,游客对旅游形式的需求更加个性化、多样化,人们旅游消费品味也逐渐提高。同时旅游市场划分更加细致,其中中学生的旅游市场极具发展潜力,教育领域和旅游领域的学者提倡开展研学旅游,以期提高中学生的综合素质。进入高等院校学习是众多学生和家长所期望的,许多学生和家长选择高等院校作为研学旅游目的地。研学旅游作为新兴旅游方式具有发展的价值,高校研学旅游可以提高校园资源的利用率,同时提升高校的公众形象;另一方面丰富研学旅游的内容,扩大学生研学主题的选择范围,研究高校研学旅游产品开发势在必行。本文以河南大学作为研究对象,对河南大学研学旅游产品开发进行研究。首先,就国内外研学旅游和高校旅游的研究进行梳理和总结,界定研学旅游与高校旅游的概念。其次,游客旅游动机是进行旅游活动的内部驱动力,根据“推拉理论”和“逃避——寻求二分法”动机理论和旅游动机研究的相关文献设计出“中学生高校研学旅游动机调查问卷”,问卷共有27个动机因子。对中学生进行问卷调查,运用SPSS21.0统计软件分析调查人群的基本信息,采用主成分分析法萃取7个关键因子为,“拓展实践”探索社会性的实践活动,在自身原有的基...
【文章来源】：河南大学河南省
【文章页数】：73 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
凌霄花（3）历史遗迹河南大学近代建筑群受到中原文化和当时时代环境的影响有其独有的建筑特点，是
图 4-2 三观园单体活动场馆有运动场、琴房、校史馆等场馆。①图书馆是大学教育与科南大学图书馆历经沧桑，河南留学欧美预备学校于 1912 年建立了图书室着历史的变迁、学校的发展，河南大学图书馆随着发展壮大。河南大学明校区图书馆总面积约为 6.5 万平方米，人文社科的文献相对比较丰富，河具特色的珍本孤本。②文物馆位于河南大学明伦校区，用地面积 3000 多由著名考古学家夏鼐先生亲笔题写，主要陈列物有陶瓷、玉器、青铜器、类，文物展品大约 4000 多件。设有中国历代文物陈列、中国钱币铜镜陈列列、临时陈列室和教学参考室等五个展厅。大学前身是河南留学欧美预备学校，而河南留学欧美预备学校是在河南贡立的。河南贡院的遗址目前只有两通碑屹立在河南大学明伦校区内，《改》为清代雍正年间所立，《重修河南贡院碑记》是清道光年间所立，这两楷书，记载河南贡院的历史。2002 年依照贡院执事楼的老照片，在贡院碑
图 4-3 河南大学校歌（来源河南大学官网）群群的主要的建筑分布在博雅路的东西两侧，博礼堂，位于博雅路东侧有六号楼和十座斋房（东座斋房（西一斋和西二斋）。六号楼建筑整体轮是当时河南留学欧美预备学校最早结合中西建筑中段西侧，以青砖砌墙，建筑外观以中式的为有精美的木质挂落、雀替和雕花板，中西建筑西斋房一共 12 座，作为当时学生的宿舍，斋施，木制的楼板与楼梯；斋房门口均有悬山顶的内容为中国传统的梅兰竹菊等。大礼堂位于
【参考文献】：
期刊论文
[1]研学旅行的内涵、类型与实施策略[J]. 杨晓. 课程.教材.教法. 2018(04)
[2]国外中小学研学旅行课程实施的模式、特点及启示[J]. 刘璐,曾素林. 课程.教材.教法. 2018(04)
[3]研学旅行的价值与体系构建[J]. 钟林凤,谭诤. 教学与管理. 2017(31)
[4]我国研学旅行问题的成因及对策[J]. 于书娟,王媛,毋慧君. 教学与管理. 2017(19)
[5]“三阶段四环节”研学旅行课程模型[J]. 朱洪秋. 中国德育. 2017(12)
[6]以优势行动价值看待研学旅游[J]. 白长虹,王红玉. 南开学报(哲学社会科学版). 2017(01)
[7]基于主成分分析的中学生研学旅游需求动机研究——以太原市为例[J]. 董建英,任丽霞. 经济问题. 2016(07)
[8]基于文化旅游资源的研学旅行[J]. 陶友华. 品牌(下半月). 2015(10)
[9]研学旅行初探[J]. 滕丽霞,陶友华. 价值工程. 2015(35)
[10]研学旅行:撬动素质教育的杠杆——访上海师范大学旅游学系系主任朱立新教授[J]. 杨艳利. 中国德育. 2014(17)
硕士论文
[1]江苏非物质文化遗产研学旅行产品开发研究[D]. 邱悦.东南大学 2017
[2]十八世纪英国大旅行研究[D]. 吴婷.西北师范大学 2016
[3]名校旅游资源开发利用策略研究[D]. 丁辉.广西师范大学 2016
[4]旅游经验、旅游动机与行为意向的关系研究[D]. 苏丽雅.厦门大学 2014
[5]论近代中国的海外修学旅游[D]. 黄玲.湘潭大学 2003
本文编号：3129654
【文章来源】：河南大学河南省
【文章页数】：73 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
凌霄花（3）历史遗迹河南大学近代建筑群受到中原文化和当时时代环境的影响有其独有的建筑特点，是
图 4-2 三观园单体活动场馆有运动场、琴房、校史馆等场馆。①图书馆是大学教育与科南大学图书馆历经沧桑，河南留学欧美预备学校于 1912 年建立了图书室着历史的变迁、学校的发展，河南大学图书馆随着发展壮大。河南大学明校区图书馆总面积约为 6.5 万平方米，人文社科的文献相对比较丰富，河具特色的珍本孤本。②文物馆位于河南大学明伦校区，用地面积 3000 多由著名考古学家夏鼐先生亲笔题写，主要陈列物有陶瓷、玉器、青铜器、类，文物展品大约 4000 多件。设有中国历代文物陈列、中国钱币铜镜陈列列、临时陈列室和教学参考室等五个展厅。大学前身是河南留学欧美预备学校，而河南留学欧美预备学校是在河南贡立的。河南贡院的遗址目前只有两通碑屹立在河南大学明伦校区内，《改》为清代雍正年间所立，《重修河南贡院碑记》是清道光年间所立，这两楷书，记载河南贡院的历史。2002 年依照贡院执事楼的老照片，在贡院碑
图 4-3 河南大学校歌（来源河南大学官网）群群的主要的建筑分布在博雅路的东西两侧，博礼堂，位于博雅路东侧有六号楼和十座斋房（东座斋房（西一斋和西二斋）。六号楼建筑整体轮是当时河南留学欧美预备学校最早结合中西建筑中段西侧，以青砖砌墙，建筑外观以中式的为有精美的木质挂落、雀替和雕花板，中西建筑西斋房一共 12 座，作为当时学生的宿舍，斋施，木制的楼板与楼梯；斋房门口均有悬山顶的内容为中国传统的梅兰竹菊等。大礼堂位于
【参考文献】：
期刊论文
[1]研学旅行的内涵、类型与实施策略[J]. 杨晓. 课程.教材.教法. 2018(04)
[2]国外中小学研学旅行课程实施的模式、特点及启示[J]. 刘璐,曾素林. 课程.教材.教法. 2018(04)
[3]研学旅行的价值与体系构建[J]. 钟林凤,谭诤. 教学与管理. 2017(31)
[4]我国研学旅行问题的成因及对策[J]. 于书娟,王媛,毋慧君. 教学与管理. 2017(19)
[5]“三阶段四环节”研学旅行课程模型[J]. 朱洪秋. 中国德育. 2017(12)
[6]以优势行动价值看待研学旅游[J]. 白长虹,王红玉. 南开学报(哲学社会科学版). 2017(01)
[7]基于主成分分析的中学生研学旅游需求动机研究——以太原市为例[J]. 董建英,任丽霞. 经济问题. 2016(07)
[8]基于文化旅游资源的研学旅行[J]. 陶友华. 品牌(下半月). 2015(10)
[9]研学旅行初探[J]. 滕丽霞,陶友华. 价值工程. 2015(35)
[10]研学旅行:撬动素质教育的杠杆——访上海师范大学旅游学系系主任朱立新教授[J]. 杨艳利. 中国德育. 2014(17)
硕士论文
[1]江苏非物质文化遗产研学旅行产品开发研究[D]. 邱悦.东南大学 2017
[2]十八世纪英国大旅行研究[D]. 吴婷.西北师范大学 2016
[3]名校旅游资源开发利用策略研究[D]. 丁辉.广西师范大学 2016
[4]旅游经验、旅游动机与行为意向的关系研究[D]. 苏丽雅.厦门大学 2014
[5]论近代中国的海外修学旅游[D]. 黄玲.湘潭大学 2003
本文编号：3129654
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