中职旅游管理课堂师生言语互动现状研究 ——基于弗兰德斯互动分析系统

发布时间：2021-08-16 23:53

　　近年来,为满足现代旅游业发展人才需求,我国中等职业学校旅游服务与管理专业招生规模不断增大。因此,如何提高中等职业学校旅游服务与管理课堂教学质量以适应社会经济发展成为当下中等职业教育不可回避的问题。而加深有关中等职业学校课堂教学现状研究可以帮助中职教师更好的控制课堂教学进程或提高学生学习质量。弗兰德斯互动分析系统可以很好地体现中等职业学校旅游服务与管理专业教师与学生在课堂中的言语现状,从言语互动的角度提出提高中职旅游服务与管理课堂教学质量的建议。本文以弗兰德斯互动分析系统为工具,以抽取的山东省日照市中职学校旅游服务与管理专业六节不同专业课为例,从师生言语互动的角度研究中等职业学校旅游类课堂的现状,力求为优化中等职业教育课堂教学有所贡献。第一章对中职教育发展现状与课堂教学现状、国内外相关文献进行介绍,并阐述本研究运用的研究方法。第二章介绍交往教学理论与弗兰德斯互动分析系统,对核心概念进行界定。第三章明确了研究对象与具体研究过程。第四章分别从矩阵分析、频率与频数分析两大方面进行分析。根据分析得出以下结论:从矩阵分析来看,中职旅游管理课堂情感气氛基本融洽,整体偏向于教师控制课堂,教学风格较为民... 

【文章来源】：曲阜师范大学山东省

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    第一节 研究背景
        一、中职教育的快速发展
        二、中职教育课堂教学现状
    第二节 研究意义
    第三节 文献综述
        一、师生言语互动分析研究现状
        二、弗兰德斯互动分析系统研究现状
    第四节 研究方法
        一、文献研究法
        二、观察法
        三、统计分析法
第二章 概念界定与理论基础
    第一节 概念界定
        一、言语
        二、课堂师生言语互动
        三、中职旅游管理
    第二节 交往教学理论
    第三节 弗兰德斯互动分析系统
        一、弗兰德斯互动分析系统的编码系统
        二、弗兰德斯互动分析系统的记录规则
        三、弗兰德斯互动分析系统的分析方法
第三章 中职旅游管理课堂师生言语互动研究设计
    第一节 研究对象
    第二节 研究目的
    第三节 研究过程
        一、弗兰德斯互动编码系统具体化
        二、实施过程
第四章 中职旅游管理课堂师生言语互动现状分析
    第一节 研究对象基本情况概述
    第二节 矩阵分析
        一、情感气氛分析
        二、课堂结构分析
        三、课堂控制分析
        四、教学风格分析
    第三节 频数与频率分析
        一、教师言语方面
        二、学生言语方面
        三、安静或混乱方面
第五章 提高中职旅游管理课堂师生言语互动质量建议
    第一节 教师言语方面
        一、教师课堂间接影响言语更简洁、多元
        二、提高教师直接影响言语素养
    第二节 学生言语方面
        一、增加学生言语
        二、提高学生主动讲话质量
    第三节 安静或混乱方面
        一、教师播放教学视频前提出具体问题
        二、教师增加课堂控制力
第六章 结语
参考文献
附录
致谢



本文编号：3346628