“PBL”视角下职业院校旅游专业课程资源利用的多元化路径研究

发布时间：2021-09-07 16:44

　　随着新时代社会经济的发展以及服务行业的迅猛成长,具备职业核心能力的人才需求越来越大,这就对当前职业院校提出了人才培养的新要求,加强学生专业课程资源建设与利用成为职业院校建设的重要任务和关键环节。本文基于PBL视角提出职业院校旅游专业在培养过程中,如何加强课程资源的多元化建设路径,以期为整合和优化职业核心能力培养的课程资源提供借鉴。 

【文章来源】：江苏商论. 2020,(06)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

“三位一体”的开发思路

【参考文献】：
期刊论文
[1]高职“旅行社计调业务”课程数字资源建设探析[J]. 徐素军,濮元生.  科教文汇(下旬刊). 2017(06)
[2]美国医学教育体制对我国临床教学模式的启示[J]. 王海威,王宏,申明达,翁盛鑫,田光.  解放军医院管理杂志. 2006(02)
[3]课程资源开发与利用的多元化模式[J]. 王鉴.  教育评论. 2003(02)

硕士论文
[1]基于问题的学习模式（PBL）研究[D]. 刘晓艳.江西师范大学 2002



本文编号：3389897