旅游管理专业“三位一体”思政链体系构建探究

发布时间：2021-09-27 19:15

　　新时代课程思政教育是一种新的教育理念,如何落实课程思政教育,构建新的课程评价体系是落实"立德树人"的重要问题,本文以旅游管理专业为例,建立组织保障、教学实施、动态评价的"三位一体"课程思政链体系,将社会主义核心价值观融入到专业课程中,促进课程思政和思政课程的协同联动,构建完整的专业思政教学体系。 

【文章来源】：国际公关. 2020,(08)

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

专业课程思政体系图

没有评估就不能衡量课程思政实施的情况，思政教学效果的评估应该是动态的全方位的。以社会主义核心价值观为中心，设定专业育人目标，从学生、教师、企业三方面全方位评价课程思政实施情况。评估的目标在于考核教师在课程中思政教学的改革；分析学生对于教师课程思政改革的评价；通过用人单位对学生品德素养、职业素养、敬业精神进行评价考核。通过三个方面来系统的评价旅游管理专业课程思政教学实施的情况。四、结语

【参考文献】：
期刊论文
[1]校企合作背景下课程思政理念在旅游管理专业教学中的应用[J]. 王静.  西部素质教育. 2019(02)



本文编号：3410479