《品牌整合设计》课程教学改革的研究与实践

发布时间：2017-10-17 09:20

  本文关键词：《品牌整合设计》课程教学改革的研究与实践

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【摘要】：时代在进步,经济发展也在推动设计教育的前行。如今创新创业已成为当代中国的最强音,高等设计教育也必然成为此发展战略人才保障的重要支撑之一,必将驱动设计教育的进一步改革。自从国家在2012年对本科专业进行调整后,专业培养的目标变得更为明确。在四年本科设计教育中,如何在专业教育平台上让学生掌握专业生存之技并具备后续发展潜能,使之成为适应社会发展的有用之才,不仅要强化专业课程整体设计的科学性、前瞻性,更要注重每门专业课程教学的实效性。只有不断推进课程教育改革,科学设计、拓展专业教育教学的改革路径,更新创新教育教学观念、完善课程教学质量标准,才能建立健全课堂教学、实践教学的课程教育体系。
【作者单位】： 南昌航空大学艺术与设计学院;南昌航空大学科技学院;
【关键词】： 教学 实践
【基金】：南昌航空大学教学改革研究课题(课题编号:JY1383)
【分类号】：J524-4;G642
【正文快照】： 教育现代化·2016年11月第35期25“品牌是一种名称、术语、标记、符号或图案,或是他们的相互组合,用以识别某个消费者或某群消费者的产品或服务,并使之与竟争对手的产品或服务相区别”。[1]品牌整合设计是基于科学品牌定义下的全方位视觉语言沟通传达,通过独特的视觉语言沟通

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1 郭君;从理念到行为从视觉到形象的整合设计[D];河北大学;2005年

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本文编号：1048012