网台联动提高专题教育报道的传播力——以山东教育电视台为例

发布时间：2017-12-14 15:24

  本文关键词：网台联动提高专题教育报道的传播力——以山东教育电视台为例

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【摘要】：网台联动模式是传统电视媒体未来的发展方向之一,专题教育报道通过网台联动,可以有效提高传播力。但与此同时,节目的创新性不可或缺,只有不断拓展节目内容来源、打造专题教育报道的个性品牌、增加线上线下相结合的实践活动,才能更好地促进专题教育报道的传播。
【作者单位】： 安徽师范大学教育科学学院;
【基金】：安徽省教育厅人文社科重点项目“中小学微课资源设计现状及优化策略研究”(SK2016A0394)的研究成果 安徽省教育科学规划项目“中小学教师网络教研现状及促进策略研究”(JG14032)的研究成果
【分类号】：G229.24
【正文快照】： 体的联动发展。本文以山东教育电视台(以下简称山东教育台)为例,从优势分析和策略制定两个角度,剖析了网台联动如何提高专题教育报道的传播力。网台联动进行专题教育报道的优势在网台联动模式的支撑下,山东教育台依托传统资源,基于其社会公信力,全面发展网络信息传播战略,通过

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本文编号：1288400