基于智慧教育品牌环境的建筑类高职院校课堂模式研究

发布时间：2022-01-19 10:47

　　最近十年,伴随着经济发展水平的加快,建筑行业也取得了跨越式的发展,但是,在此过程中,建筑行业对于人才的要求也在发生着变化,传统的培养模式已经无法满足现代建筑行业发展的需要。尤其是对于高职院校建筑类专业来说,由于高职类院校致力于培养实践型的人才,因此,在实际组织教学活动的过程中,一方面要紧跟时代发展的脚步,另一方面要注意突出高职院校教育特点。文章就针对在智慧教育品牌环境下组织建筑类高职院校课堂教学的现实意义以及高职建筑类专业教学中智慧教育品牌的应用策略两个方面出发进行了研究,希望能够给广大高职院校建筑类专业教师一些有益的帮助。 

【文章来源】：品牌研究. 2020,(01)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、在智慧教育品牌环境下组织建筑类高职院校课堂教学的现实意义
二、高职建筑类专业教学中 智慧教育品牌的应用策略
    (一)合理构建智慧教育品牌模式
    (二)合理应用智慧教育品牌模式
    (三)合理分析智慧教育品牌模式应用效果
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于就业导向的高职建筑类学生职业素养探析[J]. 姜雄,李丰.  科教导刊(中旬刊). 2019(12)
[2]建筑“模型思维”在高职生态式课堂教学中的培养与实践[J]. 王靖男,刘玉臣,王丹丹,李春欣.  科技风. 2019(33)
[3]翻转课堂在高职建筑装饰工程技术专业教学重点应用[J]. 谷青.  四川水泥. 2019(10)
[4]高职院校基于翻转课堂教学模式下的在线课程建设——以“建筑动画与模型制作”课程为例[J]. 袁梦琦.  美术大观. 2018(12)
[5]高职院校“生态式”课堂教学研究——以建筑工程专业《公共建筑设计原理》为例[J]. 王靖男.  科技风. 2018(35)



本文编号：3596713