以品牌引领专业内涵建设的应用型人才培养模式的实践——以嘉兴学院轻化工程专业为例

发布时间：2023-03-12 13:34

　　基于目前皮革行业企业在国家新发展理念及"一带一路"倡议下转型升级过程中,对人才及其素质需求的调研和对轻化工程专业(皮革模块)人才培养的思考和讨论,探索、实践和树立了"皮革文化节""皮革讲堂""皮革实验班"和"皮革加工技能竞赛"4大品牌,初步地回答了我校轻化工程专业(皮革模块)"为谁培养人""怎么样培养人"和"培养什么样的人"的师生之问,并以其引领专业建设和人才培养全过程,激发和提升了学生对专业的兴趣,实现了全过程的产教融合培养,为行业培养出了"厚基础、宽视野、强能力和善创新"的应用型人才。

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【文章目录】：
前 言
1 当前行业发展情况及对人才的需求
2 嘉兴学院轻化工程专业情况及发展之问
3 基于品牌引领专业建设的人才培养的探索与实践
    3.1 建立 “皮革文化节”品牌,实施“校内+校外”联动模式引导专业学生对行业的认识,培养其对专业的兴趣
        (1)《专业导论》实施课程思政,引导学生融入皮革世界
        (2)校内举办“皮革文化节”,使学生们认知皮革
        (3)校外实践基地建设与国际皮革展览会参观
    3.2 开设“皮革讲堂”,开阔和拓宽学生们的视野
    3.3 开设“皮革实验班”,建立产教融合基地及机制,教学过程实施产教融合,实现校企协同育人模式
        (1)以OBE理念为指导,校企共同构建人才培养体系
        (2)建立校企协同育人的长效机制,实施产教融合,不断改革教学内容与课程体系
        (3)传统与现代教学方法结合,打造“金课”,培养创新型人才
        (4)改革考核方式,提高学生能力达成度
    3.4 举办“皮革加工技能竞赛”并参加各类竞赛,检验学习成果及培养创新型人才
4 基于4大品牌引领专业建设与人才培养的实践结果
    (1)增强了学生对专业的认识和兴趣,开阔了学生的视野,培养和提升了学生的创新意识和创新能力,毕业生受到用人单位的亲睐和重用。
    (2)丰富了专业内涵建设及专业教学的理论和实践,提升了专业教师的教学能力和教学水平。
    (3)随着人才培养效果的成效提升,专业也获得各种荣誉。
5 结束语



本文编号：3761313