转型发展地方本科院校经济社会适应性模糊综合评价—基于S大学的案例分析

发布时间：2017-08-22 21:54

  本文关键词：转型发展地方本科院校经济社会适应性模糊综合评价—基于S大学的案例分析

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【摘要】：引导地方本科院校向应用技术大学转型发展是国家增强高校经济社会服务能力的重要举措,其转型发展的目的主要是解决高校专业链与产业链、教学内容与职业标准、教学过程与生产过程有效对接的问题。基于这一认识构建因素集,并采用模糊综合评判法对S大学转型发展过程中的区域经济社会适应水平进行评价,评判结果是S大学转型过程中经济社会适应水平程度高,但从单因素集考虑,S大学优势学科与区域支柱产业结构并不完全一致。而依靠品牌产品,以项目为依托,在解决企业技术瓶颈的合作研发中培育品牌学科专业,同时,积极发挥政府政策引导、制度保障、资源支持等作用,提升S校在校地合作中科研创新、技术服务的主动性,发挥企业、行业在技术应用创新方面的主体性,构建三者联动有效合作机制是提高S大学区域经济社会适应水平和服务能力的重要举措。
【作者单位】： 重庆三峡学院文学院师范教育系;
【关键词】： 转型发展 本科院校 社会适应能力
【基金】：重庆市万州区2014年科技人才专项基金项目“万州区高等教育与区域经济社会发展契合性评价研究”的阶段性研究成果
【分类号】：G648.4
【正文快照】： 2014年6月3日,国务院颁布的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号),主张积极引导一批普通本科院校向应用技术类高校转型发展。2015年10月21日,教育部、国家发展改革委、财政部联合颁布了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》(教发[2

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本文编号：721207