高职院校教师专业素质发展策略——以日语专业教师发展为例

发布时间：2017-09-10 03:33

  本文关键词：高职院校教师专业素质发展策略——以日语专业教师发展为例

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【摘要】：自高职院校成立以来,教师专业培养越来越受到重视,教师专业素质水平影响到学校专业梯队建设,学生学习水平能力,同时也影响学校招生计划。以日语教师专业化素质要求为例,结合日语专业课程内容设置,日语专业岗位人才需求为基础,分析高职院校专业发展方向,提出教师专业素质发展策略,提高高职院校专业品牌建设的研究。
【作者单位】： 无锡科技职业学院;
【关键词】： 高职高专院校 教师专业素质 日语专业
【基金】：无锡科技职业学院校级教学改革立项课题“‘教材+视频+竞赛’的阶段式日语听力课程教学方法改革与创新研究”JG2015306部分成果
【分类号】：H36;G715.1
【正文快照】： 中国日语教学处于“后黄金时代”,在经历了前期大规模的高速发展模式,[1]高职院校日语专业正面临精密型,集约型的转型时期。[2]教师专业化水平,专业素质培养备受关注,建设专业化教师团队,提高专业品牌效应。本章以高职院校教师专业发展要求为基础,结合日语专业形式和教师专业

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