7-11岁儿童品牌意识的发展
本文关键词：7-11岁儿童品牌意识的发展
【摘要】：探讨儿童品牌意识的发展是消费社会化研究的重要组成部分,并且对于针对儿童的营销传播也有指导意义。该文通过问卷调查法分别探讨了儿童品牌回忆和品牌再认的发展,并描绘出7-11岁儿童品牌意识的发展曲线。研究一通过自由回忆和线索回忆考查了儿童的品牌回忆水平,结果显示,随着年龄的增加,儿童品牌回忆的水平逐渐提高,并且,三个年龄组儿童品牌回忆的水平有显著的差异。研究二则通过展示品牌标示要求儿童再认的任务,进一步减轻了儿童的认知负荷,结果发现,相对于品牌回忆,三个年龄组儿童品牌再认的数量都有不同程度的提高,但年龄仍然是影响儿童品牌再认水平的重要因素。最后,该文在数据分析结果的基础上为营销传播提供了一些合理化建议。
【作者单位】： 中国科学院心理研究所;厦门大学新闻传播学院;
【关键词】： 品牌意识 儿童 认知发展
【基金】：国家自然科学基金重点项目(31170976) 北京市优秀博士学位论文指导教师人文社科项目(20138012501) 中央高校基本科研业务费专项资金(20720150016)资助
【分类号】：F273.2
【正文快照】： 一、文献回顾现代营销传播已经进入了差异化品牌传播的时代,品牌成为市场营销传播中最突出的元素。品牌的标志、名称等几乎在电视,街道,家里,商店甚至学校里等任何地方都可以看到。从某种意义上来说,当代儿童的生活已经完全陷入“品牌景观”(Brandscape)中[1],品牌元素已经成
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，本文编号：952054
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