创新扩散理论在出生缺陷预防宣教活动中的应用效果观察

发布时间：2022-12-11 15:44

　　目的研究创新扩散理论在出生缺陷预防宣教活动中的应用效果。方法从卫生行政管理机构,公立医院医务人员,社区服务中心新婚夫妇、孕妇,社区人群、高等院校大学生进行整群抽样,抽取汉族客家民系和汉族非客家民系群众各200例,按照数字表随机分组法分为观察组与对照组各200例。观察组采取创新扩散理论实施出生缺陷预防宣教,对照组采取常规缺陷预防宣教方法。对比两组研究对象的出生缺陷预防知识问卷调查、宣教效能面对面访谈情况。结果两组入组时的缺陷预防知识得分差异无统计学意义（P＞ 0. 05）,不同人群经干预8周缺陷认知得分差异对比结果显示,与对照组相比,观察组中卫生行政管理机构、公立医院医务人员、社区人群及新婚夫妇/孕妇的缺陷疾病知识、筛查方法、规避方法等三方面的出生缺陷知识得分和总分较高,差异具有统计学意义（P ＜0. 05）,且满意度也高于对照组,差异具有统计学意义（P ＜0. 05）;两组的出生缺陷重视率差异无统计学意义（P＞ 0. 05）,但宣教收获认可率观察组高于对照组,差异有统计学意义（P ＜0. 05）。其中观察组对干预方法的便捷性及人性化认可率明显高于对照组（P ＜0. 05）,专业性差异无... 

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【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究机构
    1.3 方法
        1.3.1 对照组方法:
        1.3.2 观察组方法:
            1.3.2. 1 门诊课堂:
            1.3.2. 2 网络宣教:
            1.3.2. 3 专家咨询:
    1.4 评价指标
        1.4.1 出生缺陷认知:
        1.4.2 宣教方法的满意度:
    1.5 统计学方法
2 结果
    2.1 基本情况
    2.2 两组出生缺陷认知得分对比
    2.3 两组宣教方式及满意度比较
3 讨论



本文编号：3719054