信息管理专业国家精品课程现状分析与建议

发布时间：2017-05-02 06:16

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【摘要】：采用内容分析法从教学方法、教学资源、学习活动组织以及评价等方面对信息管理专业国家精品课程的建设现状进行了归纳和分析,在数据统计的基础上分析了信息管理国家精品课程建设的特点及不足,旨在推动信息管理专业国家精品课程建设深入发展。
【作者单位】： 韶关学院教育技术系;韶关学院信息管理系;
【关键词】： 信息管理 精品课程 内容分析
【基金】：广东省哲学社会科学“十一五”规划2010年度项目“广东高校精品课程建设与发展研究”(项目编号:GD10CJY13) 全国教育信息技术“十二五”规划2011年度项目“混合式P2P环境下信息整合研究及其在学习资源平台的应用”(项目编号:116240228)研究成果之一
【分类号】：TP315-4;G642
【正文快照】： *一、研究问题的提出精品课程建设工程从启动至2011年9月,已累计建设国家级精品课程3700余门,覆盖全国32个省、自治区、直辖市的近千所高校,并带动起近10000门省级精品课程和校级精品课程,初步构成了校级、省级、国家级三级精品课程体系,形成了一批优势学科群。信息管理专业

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