中国移动吉林终端公司员工培训体系研究

发布时间：2017-09-04 18:19

  本文关键词：中国移动吉林终端公司员工培训体系研究

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【摘要】：企业员工培训已经成为企业实施人才战略管理的关键方面，并且得到了企业中管理层的高度青睐。企业普遍认为要想实现企业和个人的长足发展，其中重要的措施就是加强对人才的培训管理，并且这更加有利于其在竞争日益惨烈的市场环境中处于更加有利的位置。但是在实际的实施过程中，往往会暴露出各种各样的问题，这些问题导致了培训可能难以达到预期的目的，因此也使大家开始质疑培训的真正意义所在，这个问题普遍存在于广大企业的日常培训中。 本文对吉林终端公司员工培训体系进行了深入的研究，运用实地访谈等方法，对吉林终端公司员工培训工作进行全面深入的调查研究，着力于分析其现实存在的问题及不足之处，，通过借鉴国内外优秀企业培训体系建设的先进经验，从企业的实际情况出发，针对问题有的放矢地提出了富于可操作性且较为实用的培训体系建设方案。 本文首先对终端产业发展现状、移动终端和吉林终端公司的发展现状及前景进行了详细的介绍，总结了移动终端产业自2007年以来的发展情况，同时我国智能终端也迎来了发展的机遇，产业发展进度与全球终端保持同步。在这种市场环境下，为营造创新发展的空间，尽快在终端产业领域培养起自主经营能力和竞争优势，中国移动通信集团成立了移动终端公司这一终端专业化运营体系，以占据市场领先地位。其次对吉林终端公司人员分布与结构、公司未来几年的主要策略措施和公司培训的现状进行了分析，并制定了吉林终端公司的企业培训战略和计划，加强培训的针对性。在雷蒙德·A·诺伊的培训方法等培训理论的指导下，结合企业实际，进行了员工培训体系设计，从体系设计的目标、构建方法及组成拓展出20多种学习方式。在培训计划实施的同时，重视关键步骤的落实情况。建立了与培训体系配套的激励制度，通过培训积分管理办法和内训师管理办法，进一步促进员工培训的积极性，提高培训效果。同时，应用“柯克帕特里克模型”培训评估理论，制定了相应的培训结果评估与操作规范，为各级管理者开展培训提供有效的指引，提高了企业的培训整体评估水平，并通过培训提升企业员工素质，增强企业核心竞争力。
【关键词】：员工培训 培训体系 激励制度 培训评估
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：F272.92;F626
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-9
• 第1章 绪论9-19
• 1.1 研究背景9-12
• 1.2 研究意义12-16
• 1.3 研究内容和方法16-19
• 第2章 吉林终端公司人力资源现状及需求分析19-28
• 2.1 人力资源现状19-22
• 2.2 员工培训现状22-23
• 2.3 员工培训需求分析23-28
• 第3章 吉林终端公司员工培训体系设计28-35
• 3.1 员工培训体系目标28-29
• 3.2 员工培训体系构建29-31
• 3.3 员工培训体系的组成31-35
• 第4章 吉林终端公司员工培训体系的实施35-44
• 4.1 员工培训体系阶段性实施计划35-37
• 4.2 员工培训体系的实施要点37-39
• 4.3 建立与培训体系配套的激励制度39-44
• 第5章 吉林终端公司员工培训体系的结果评估44-50
• 5.1 吉林终端公司员工培训评估标准45-48
• 5.2 吉林终端公司培训结果评估的内容48-49
• 5.3 吉林终端公司培训结果评估的具体实施49-50
• 结论50-53
• 参考文献53-55
• 后记和致谢55

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 李振铎,井春尧;人力资本理论的形成与发展[J];税务与经济(长春税务学院学报);2004年06期

2 李燕萍;知识经济条件下企业员工培训与开发体系的创新[J];武汉大学学报(社会科学版);2002年06期

本文编号：793102