教师教学决策层次模式的个案研究.pdf 全文免费在线阅读

  本文关键词：教师教学决策层次模式的个案研究，由笔耕文化传播整理发布。

第卷第期 开放教育研究 .,.年月 . 教师教学决策层次模式的个案研究 卢锋徐晓东 .中国井冈山干部学院教务部,江西井冈山,; .华南师范大学教育信息技术学院,广东广州, 摘要 课堂教学是不确定情境下的复杂过程,教师如何应对教学的不确定性涉及教师教学决策的研究。 教学决策是教师最基本的教学技能。本研究综述了教师教学决策研究的发展脉络,并对教学决策模式进行了简 要述评。本研究期望构建一个更具有可操作性的教师教学决策模式,从而提出促进教师教学决策能力提高的策 略和方案。根据这一研究目的,本研究以一位熟手型小学教师为个案研究对象,通过课堂观察、访谈和刺激回忆 等方式收集与个案教师教学决策有关的教学前、教学中和教学后的资料。本研究应用扎根理论研究方法整理和 分析资料,进行开放性译码、主轴译码和选择性译码。研究发现:个案教师的教学决策机制具有多样性和层次 性;个案教师的教学决策体现为常规、案例和教学机智三种机制;教师知识是影响个案教师教学决策的重要因 素。本研究中提到的教学决策层次模式指当课堂教学中教学决策的任务环境的复杂程度不同时,教师在教学决 策中所反映的决策机制也不同,根据任务环境的复杂程度由低到高分别表现为常规、案例和教学机智。最后本 研究根据教学决策层次模式提出了促进教师教学决策能力提高的策略。 关键词 教师教学决策;常规;案例;教学机智;教师知识 中图分类号 文献标识码 文章编号 课堂教学是在不确定情境下开展师生交互的复 划实施下去;另一方面是出现计划外的教学事件时 杂的过程,教师如何应对教学的不确定性涉及教师 的决策计划外的决策。这种决策既可能使教学 的轨迹沿着原来的教学设计,也可能使

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