项目教学法在统计学中的应用说课设计——河源市卫生学校学生的实际消费水平

发布时间：2021-04-18 04:05

　　项目教学法是教师根据课程需要设置项目,师生通过共同实施这个项目而进行的一种教学活动。可采取分组学习、信息交流的形式。在整个教学中,教师的作用发生变化,即由单纯讲课变为项目实施的指导者,学生则由被动的听课者转为项目的实施者。说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,也就是授课教师在备课的基础上,面对同行或教研人员,讲述自己的教学设计,然后由听者评说,达到互相交流以及共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。作为一种教学、教研改革的手段,说课活动能有效调动教师投身教学改革,学习教育理论,钻研课堂教学的积极性,是提高教师素质最好途径之一。 

【文章来源】：广东职业技术教育与研究. 2019,(02)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 教材分析
    1.1 教学内容在教材中的地位和作用
    1.2 学情分析
    1.3 教学目标
        1.3.1 知识目标
        1.3.2 能力目标
        1.3.3 情感目标
    1.4 教学重点与难点
2 教法分析
3 学法分析
4 教学设计分析
    4.1 具体流程
    4.2 项目实施的任务设置及学时分配 （见表）
    4.3 结果展示及评价
    4.4 总结
5 项目教学反思


【参考文献】：
期刊论文
[1]中职统计学教学中项目教学法的运用[J]. 曹健.  现代职业教育. 2019(32)



本文编号：3144766