应用转型背景下应用统计学专业能力模块的构建与实现路径——以榆林学院为例

发布时间：2021-08-13 19:25

　　21世纪,统计已成为人们认识客观世界不可或缺的重要工具。在地方高校应用转型和"双一流"建设背景下,本文以榆林学院应用统计学专业为例,按照"注重能力、强化实践、借助合作"的人才培养思路,探讨了这一新兴专业能力模块的构建及其实现路径,以期能够为相关高校促进转型发展和培养应用型数据分析与量化决策人才提供参考借鉴。 

【文章来源】：陕西教育(高教). 2019,(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
应用统计学专业培养目标与建设思路
    1.培养目标
    2.建设思路
应用统计学专业能力模块的构建
    1.数理统计基础能力
    2.数据处理与分析能力
    3.行政统计与管理能力
    4.企业统计与决策能力
    5.金融投资与分析能力
应用统计学专业能力的实现路径
    1.知识先行,科学设置课程体系
    2.应用为本,合理构建实践教学体系
    3.内外联动,全面推进产教合作项目
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校应用统计学专业实践教学改革探索[J]. 吴晓,唐艳秋.  成才之路. 2018(19)
[2]大数据背景下应用统计学类专业课程体系研究[J]. 张蕊.  现代经济信息. 2018(03)
[3]大数据背景下应用统计学专业转型发展探讨[J]. 孟丽丽,卢志义.  中国教育技术装备. 2017(16)
[4]省属地方高校应用统计学专业人才培养模式研究——以湖北科技学院为例[J]. 陈生安.  价值工程. 2016(05)



本文编号：3341002