基于能力培养的经济管理类专业《统计学》课程教学模式探究

发布时间：2021-09-17 09:55

　　《统计学》是经济管理类专业的核心基础课程,通过课程教学不仅要传授知识,更要培养学生运用统计方法的实践能力。《统计学》教学要把能力的培养贯穿于教学全过程,要激发学生学习兴趣、合理设计教学内容、灵活运用多种教学手段与方法;要通过理论教学与实践教学的结合强化学生分析问题的能力,并通过考核方式的改革综合评价实际应用能力。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2018,(47)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、引言
二、《统计学》课程教学改革实践与思考
    1. 在潜移默化中激发学生的学习兴趣。
    2. 合理设计课堂教学内容。
    3. 灵活应用各种教学手段。
    4. 综合应用多种教学方法。
    5. 理论教学与实践教学相结合。
    6. 恰当运用案例进行教学。
    7. 探讨《统计学》课程考核方式的改革。
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]医药经管专业统计学教学模式的思考[J]. 李树祥,褚淑贞.  药学教育. 2017(04)
[2]大数据背景下统计学教学方法研究[J]. 吴东武,王润良.  高教学刊. 2017(15)
[3]经管类专业统计学教学改革浅析——以亳州学院为例[J]. 李菲菲.  兰州文理学院学报(自然科学版). 2017(03)
[4]中外合作办学经管类专业统计学教学改革浅析[J]. 熊军红.  中国管理信息化. 2017(03)
[5]大数据时代经管类专业统计学课程教改研究[J]. 王宏.  统计与咨询. 2015(06)



本文编号：3398482